求一个数的倍数.pptVIP

思维开放： 五（一）班有学生42人，把他们平均分成几个学习小组，每组多于2人且少于8人。可以分成几个小组呢？ 导学案： 1.找：你能找出多少个2的倍数？ 2.思：2的最小倍数是几？有最大倍数吗？ 3.议：议一议求一个数的倍数的方法、特点。 4.练：求3的倍数和5的倍数。 要求：1、独立思考，5分钟后对对子交流。 2、组长作好记录，并推荐组员进行班内展示。 判断： （1）在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。 （ ） （2）15的倍数一定大于15。………………………（ ） （3）1是除0以外所有自然数的因数。 ……………（ ） （4）40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个。 （ ） （5）一个数的最大因数和它的最小倍数相等。 … （ ） * 18的因数有哪几个？ 谁乘谁等于18。 怎么找？ 按顺序从1开始找。 怎么找全？ 一对一对地找。 一般从小到大写。 怎么表达？ 18的因数有1，2，3，6，9，18。 18的因数 集合法 1，2，3，6，9，18 学习目标： 1.掌握找一个数的倍数的方法， 2.能了解一个数的倍数是无限的。 3.能熟练地找一个数的因数和倍数。 例2：你能找到2的倍数吗？ 2的倍数有2，4，6，8，… 无限的 2的倍数 2，4，6，8，… 一个数的倍数的个数是 。 说一说：你是怎样找到2的倍数的？ 方法： 用2依次×1， ×2， ×3， ×4，…一直下去，无限放大，所以用省略号表达个数是“无限的”。 3的倍数有： 5的倍数有： 你能找出下面各数的倍数吗？ 3、6、9、12、15…… 5,10、15、20、25、30…… 小组学习 3的倍数有：3，6，9，12，15 --- 2的倍数有：2，4，6，8，10 --- 5的倍数有：5，10，15，20，25 --- 7的倍数有：7，14，21，28，35 --- 9的倍数有：9，18，27，36，45 --- 3的倍数有：3，6，9，12，15 --- 2的倍数有：2，4，6，8，10 --- 5的倍数有：5，10，15，20，25 --- 7的倍数有：7，14，21，28，35 --- 9的倍数有：9，18，27，36，45 --- 一个数的倍数的个数是无限的，一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 观察下面几个例子,你能发现这些数的倍数有什么共同的特点吗? 36的倍数有： 72，108，··· 36， 一个数的最小倍数和最大因数相等，都是它本身。 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。 36 36 一个数，既是28的倍数，又是28的因数，这个数是（ ）。 28 42的因数 42的倍数 1 42 2 21 3 14 6 7 42 84 126 …… 一个数的因数的个数是（ ），最小的因数 是（ ），最大的因数是（ ）； 一个数的倍数的个数是（ ），最小的倍数 是（ ）。 有限的 1 它本身 无限的 它本身 1﹑一个数的最大因数是17,这个数是( ),它的最小的因数是( ),17的因数的有( )个, 它们是( )。 2﹑一个数的最小倍数是17,这个数是( ),它( )最大的倍数,17的倍数的个数是( )。 3﹑在4、8、16、32、64、84、100这些数中，40的因数有（ ），80的因数有（ ），16的倍数有（ ）。 1、判断： (1)在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。 ( ) (2)15的倍数一定大于15。 ( ) (3)1是除0以外所有自然数的因数。 ( ) (4)40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个( ) (5)一个数的最大因数和它的最小倍数相等。 ( ) (6)34的最小倍数是34,34的最小因数是17。 ( ) (7)6既是2的倍数,也是3的倍数。 ( ) （8）42÷9=4……6,所以42是9的倍数,9是42的因数。（　） × × √ × √ × √ × 　　规则：老师出一个数，看你卡片上的数是否符合条件，符合的请站起来,举起你的卡片上,看谁反应快? 我是5，我找我的倍数。 我是24，我找我的因数。 我是30，我找我的因数。 我是1，我找我的倍数。 我会判