2018年七年级生物上册 3.5.2绿色植物的呼吸作用复习讲义 （新版）新人教版.pptVIP

呼吸作用的实验 ;2.呼吸作用释放二氧化碳;在验证植物进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳时,如果使用新鲜的豆苗作为实验材料,则需要注意将实验装置放在无光条件下进行,以防止豆苗进行光合作用进而影响实验结果。;4.呼吸作用原理的应用 (1)促进呼吸作用:农田适时松土、涝害时排水,是为了保证根的　 　正常进行。 ? (2)降低呼吸作用:储藏粮食时保持　 　和　 　,储藏水果、蔬菜时,降低　 　或　 　的浓度。 ? 5.呼吸作用的实质:分解　 　,释放　 　。 ?;绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡; 　呼吸作用的实验;2.生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后,量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是(　 　) A.煮熟的 B.已经死亡的　 C.正在萌发的 D.烘干的 3.(2017烟台)种子能够呼吸吗?生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是(　 　) A.乙瓶是为了设置对照 B.选择等量的种子是为了控制变量 C.甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D.结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳;4.在一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气的含量绘制成曲线,如图所示。横坐标表示时间,纵坐标表示温度和氧气含量。请分析回答问题: (1)曲线A表示瓶内　 　的变化。发生这种变化的原因是　 　 。 (2)曲线B表示瓶内　 　的变化。发生这种变化的原因是　 　。 (3)若将萌发的种子改为煮熟的种子做这一实验,能否观察到瓶内气体变化?　 　。原因:　 　。?;呼吸作用;3.(2017滨州)人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是(　 　) A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤 C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 4.植物进行呼吸作用的重要意义是(　 　) A.合成有机物 B.消耗氧气 C.呼出二氧化碳 D.为生命活动提供能量;绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡;3.日常生活中,不利于维持生物圈碳—氧平衡的做法是(　 　) A.绿色出行 B.节约用纸 C.爱护植被 D.浪费粮食 4.如图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答: