16-天鹅的故事(第一课时).ppt

你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？先说一说，再写下来。 课后习题参考答案 发生在夏天里的事 “啊！发大水啦！”不知谁先叫了起来。我仔细一看，一点儿不错，由于大雨连着下了两个多小时，校门口的水坑积了一大片水。低年级的小同学显得格外焦急。有的踮起脚张望，有的望着水坑发愣，胆小的女孩子更是愁眉苦脸。这时，有两个男孩很快从校园后面的建筑工地上搬来了几块砖头，小心翼翼地铺在水坑中，组成一座“水中砖桥”。为了小同学的安全，他们还用脚在上面用力踩实。 范文 然后，他俩组织小同学有次序地从“砖桥”上过去。忽然，一个小同学由于没站稳，踩在砖石上左右摇晃。这时，其中一个男孩不顾水溅湿了裤腿，急忙快跑过去，把小同学扶住，然后搀着他走过“砖桥”。另一个男孩看见了，也走进水坑，扶着小朋友一起过桥去…… 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 —— 高永祚 第16课 天鹅的故事 苏教版 四年级下册 新课导入 天鹅以它们优雅的体态和纯白的羽毛，古往今来被人们视为纯真与善良的化身，同时它们还代表着圣洁、高贵和美丽。今天，我们就来学习一篇与天鹅有关的课文——《天鹅的故事》吧！ 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点） 3.凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，增强爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。（难点） 走近作者 章廷桦，1933年生，江苏江阴人。曾用笔名汀化，卞廖沙，北京师范大学外语系教授，《俄罗斯文艺》杂志社社长。 文学成就：组织刊物编辑出版1600余万字，同时从事外国文学的研究和翻译工作。在国内外发表理论及评论文章200余篇，译著百万字。写作方面时有散文及杂文在香港及国内报刊发表。曾入编《中国当代艺术界名人录》《中国编辑出版界名人录》。 字词积累 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。 故事是由什么引起的？ 斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着的猎枪。 细读感悟 在第三自然段中，“寒潮”的意思是什么？在这种残酷的条件下，从天鹅的凄叫声中，你们认为这群天鹅会怎样生存下去呢？他们的命运又将怎样呢？ 冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过程。 老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获， 感到十分扫兴。这时，从远处传来了一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。 冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。 “天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？” “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……” “镜子般的冰面”用了什么修辞手法？为什么这样写？ “镜子般的冰面”用了比喻的修辞手法，它不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。“颤动起来”再一次印证了老天鹅撞击的力量之大。 “这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。 它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’ 第五自然段中哪些词语让你最感动？ 腾空而起、重重地扑打…… 你觉得老天鹅怎样？ 顽强、勇敢、为其它同类着想。 第六自然段中哪些句子表现出了天鹅