普通话培训教学课件——第五章 普通话语流音变(周敏霞).pptVIP

普通话教学课件;第一章 普通话测试概述 第二章 普通话发声训练 第三章 声调训练 第四章 声母训练 第五章 韵母训练 第六章 音变训练 第七章 朗读训练 第八章 说话训练;第六节 音 变;声调音变训练 一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练 ;第四节 普通话语流音变;一、变调; 在连续的语流中，前后音节会互相影响，致使某些音节的音素或声调发生语音变化，这就是音变。普通话中常见的音变现象有：轻声、儿化、变调、语助词“啊”的变读等。;（二）轻声的读法 ;（三）轻声的作用 ;（四）轻声的规律 ;二、轻声;二、轻声发音训练;常用必读双音节轻声词发音练习;常用必读双音节轻声词发音练习;常用必读双音节轻声词发音练习;常用必读双音节轻声词发音练习;;;;;;轻声练习;二、儿化;（三）儿化韵的发音;普通话语音??练——语流音变之三 儿化的发音训练 ;一、什么是儿化 儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。 要点： （1） “儿”指卷舌动作， （2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上， （3）儿化韵听觉上是一个音节。 如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒 ;二、基本规则 儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü）、舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。; 不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有： 1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化。如： ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿； ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）； an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿、好玩儿、人缘儿 en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿、打盹儿、冰棍儿 ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿 eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿 ; 2、主要元音是i、ü，加er（in、ün 、ing先去韵尾再加er）。如： i、ü ：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、小曲儿、闺女儿 in、ün：皮筋儿、脚印儿、今儿、毛驴儿、小曲儿 ing ：电影儿、打鸣儿、火星儿 3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如： - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、 有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿;三、训练要领 儿化的主要特点是把“儿”（卷舌动作r）“化”在与它结合的韵母上，要读得柔软、自然。例如： 刀把儿、号码儿、戏法儿、在哪儿、找茬儿、打杂儿、板擦儿、名牌儿、鞋带儿、壶盖儿、小孩儿、加塞儿、快板儿、老伴儿、蒜瓣儿、脸盘儿、脸蛋儿、收摊儿、栅栏儿、包干儿、笔杆儿、门槛儿? 刀背儿、摸黑儿、老本儿、花盆儿、嗓门儿、把门儿、哥们儿、纳闷儿、后跟儿、高跟儿鞋、别针儿、一阵儿、走神儿、大婶儿、小人儿书、杏仁儿、刀刃儿 ? 瓜子儿、石子儿、没词儿、挑刺儿、墨汁儿、锯齿儿、记事儿 ? 针鼻儿、垫底儿、肚脐儿、玩意儿、有劲儿、送信儿、脚印儿 ? 毛驴儿、小曲儿、痰盂儿、合群儿;四、技能训练 1、不考虑规则自然熟练地念说： 干活儿、聊天儿、这儿、那儿、拐弯儿、闹着玩儿、 有点儿酷、冒牌儿、吃枪子儿、串门儿 2、具体语境中儿化训练： ①花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。 ②下了班儿，上对门儿小饭馆儿，买一斤锅贴儿，带上点儿爆肚儿、蒜瓣儿，再弄二两白干儿，到你家慢慢儿喝。;3、绕口令练习： 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。 顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿。 小快板儿，大鼓词儿，又说又唱我真带劲儿！ ;韵母或 尾 音;2．韵母为i、ü的，儿化后在原韵母之后加上er。如： ;3．韵母为-i-的，儿化后失去原韵母，加er，韵腹是e。如： ;4．韵尾为i、n的，儿化后丢掉韵尾加卷舌动作。但韵母ui、in、un、ün的韵尾，儿化后失掉韵尾i、n，加er，韵腹是e。如：;韵 尾;5．韵尾为nɡ的，儿化后丢掉nɡ，主要元音鼻化，同时加卷舌动作。但韵母inɡ的韵尾失掉后，需加鼻化的er。如： ;三、儿化;常用必读儿化词（一）;常用必读儿化词 （二）;２、衍生儿化词练习（1）;２、衍生儿化词练习（2）;２、衍生儿化词练习（3）;;绕口令