七年级数学下册 第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式 9.1.2 不等式的性质1 .pptVIP

* 1．复习引入 问题：等式有哪些性质？你能分别用文字语言和符号语言表示吗？ 文字语言 符号语言 性质1 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等. 如果a=b 那么a+c=b+c 　　a-c=b-c 性质2 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 如果a=b 那么ac=bc 如果a=b(c≠0)那么 1、理解和掌握不等式的性质. 2、知道等式性质与不等式性质的联系和区别. 结合教材116页——117页内容，边自学边探知规律： 1、用不等号“＜”、“＞”填空： （1）、5＞3,5+2 3+2, 5-2 3-2；（2）-1＜3，-1+2 3+2 ，-1-3 3-3 （3）、6＞2,6×5____2×5 ,6×（-5）____2×（-5） ; （4）、–23, (-2)×6_ _3×6 ,(-2) ×（-6） 3×（-6 ） 2、由上面规律填空 （1）、当不等式两边加或减去同一个数(正数或负数）时,不等号的方向______. （2）、当不等式的两边同乘以一个正数时,不等号的方向______; 当不等式的两边同乘以一个负数时,不等号的方向______. 3、不等式的性质： （1）、不等式两边加或减去同一个数(或式子）时,不等号的方向______； 如果 ，那么 . （2）、不等式的两边同乘以（或除以）一个 时,不等号的方向不变； 如果 ，那么 . （3）、不等式的两边同乘以一个 时,不等号的方向______. 4、不等号方向改变的前提条件是什么？ 集中所有的智慧，做个学习冲刺者，你一定是最棒的！ 自学指导 2．探究新知 　为了研究不等式的性质，我们可以先从一些数字的运算开始．用“＜”或“＞”完成下列两组填空，你能发现其中的规律吗? ① 5＞3 5+2 3+2， 5+(-2) 3+(-2)， 5+0 3+0 ； ② -1＜3 -1+2 3+2，-1+(-3) 3+(-3)， -1+0 3+0． 不等式的性质1： 不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变. 字母表示为： 如果a＞b，那么a±c b ±c 2．探究新知 用“＜”或“＞”填空，并总结其中的规律： ①　6＞2， 6×5 ___2×5， 6×(-5)___ 2 ×(-5)； ②　-2＜3 ， (-2)×6___ 3×6， (-2)×(-6)___ 3 ×(-6)． 不等式的性质2：不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 如果a＞b,c＞0那么ac bc. 2．探究新知 字母表示为:  　　不等式的性质 3： 不等式的两边乘（或除以）同一个负数， 不等号的方向改变. 如果a＞b，c＜0那么ac bc. 字母表示为： 2．探究新知 　 等式性质与不等式性质的主要区别是什么？ 2．探究新知 （1） a - 3____b - 3； （2）a÷3____b÷3 （3） 0.1a____0.1b; (4) -4a____-4b (5) 2a+3____2b+3; (6) (m2+1) a ____ (m2+1)b (m为常数) 3.运用新知 例1、设a＞b，用“＜”或“＞”填空并口答是根据哪一条不等式性质。 例2、设 ,则下列不等式中,成立的是（ ）. （A） （C） （D） 3.运用新知 （B） 例3、 设　　　,用“＜”或“＞”填空． ① ② ③ 3.运用新知 （一）必做题：用不等号“＜”、“＞”填空： 1、若a＜b，则：⑴ a+3 b+3; ⑵ 3a 3b; ⑶ ; ⑷ a-5 b-5; ⑸ -5a -5b; ⑹ - - ; ⑺ a+ b+ ; ⑻ - - . 2、如果3x＞3，那么x 1. 3、如果2x＞2y，那么x y. （二）选做题： 4、（1）若a＞b，则2a 2b，2