初二生物期中考试复习.pptVIP

1.在生态平衡中的重要作用 2.促进生态系统的物质循环 3.帮助植物传粉、传播种子和果实 4.其他作用 （对植物或对动物造成危害、改善环境等） 练习 1.根据下列物质循环图回答问题： ①兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C__________把它们分解为A_________和B____________。 ②在光照下，A和B又被植物利用进行________作用,制造出的________被植物利用,进一步又被动物利用。 ③C在其中的作用是作为分解者参与________,它是利用______________来生活的 2.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 3.病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（ ）常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。 ,m,, 练习（理解记忆） 下面这些动物的行为中，属于先天性行为的是 （写序号）,这类行为的特点是生来 ，是由动物体内的 决定的； 另一类动物行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得，称为 行为。 A.小猫吃奶 B.大象帮人运木材 C.母鸡孵蛋 D.变色龙能改变身体的颜色 E.鹦鹉学舌 F.听见上课铃，同学们赶紧走近教室 G.黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉 H.蜜蜂采蜜 I.导盲犬帮助盲人过马路 A、C、D、H B、E、F、I 就有的 遗传物质 学习行为 1.群体内部形成 ； 2.成员之间有 ； 3.有的群体中还形成 ; 4.群体内有 。 一定的组织 明确的分工 等级 举例： 白蚁群体 蜜蜂群体 大猩猩群体 动物行为根据行为的特征还可以分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等。 其中社会行为的四个基本特征：（判断实例） 例如鸟类的求偶、筑巢、产卵、孵卵、育雏等行为。 信息的交流 下面只有一种是动物的学习行为，你知道是 哪一个吗？ ( ) A.刚出生的袋鼠从母袋鼠的尾巴根部爬向尾尖、再爬进母袋鼠腹部的育儿袋 B.狗妈妈为刚出生就死去虎妈妈的小老虎喂奶 C.鼠妇在光刺激下向暗处爬去 D.小鸟不吃鲜艳的毒蛾 3. 不属于社会行为的是 ( ) A.非洲大象产仔的时候，其余大象在周围保护 刚出生的小象免受鬣狗的进攻 B.北欧麋鹿向北迁徙时，鹿群会紧跟着领头的 老年公麋鹿 C.成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁 殖后代 D.美洲鸫鸟成群在树林栖息时，总有几只鸟在 枝头警惕地注视着周围的动静 4.探究“菜青虫的取食行为”实验是用以说明“菜青虫只取食十字花科植物”是一种 行为。从卵开始隔离饲养是为了 。 先天性 排除其他变量对实验的干扰，提高实验结果的准确性。 动物的通讯： 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 如：动物的 、 、 等。 动作 声音 气味 动物在自然界中的作用 树、草 兔 遗体 C B A气体 细菌和真菌 二氧化碳 水和无机盐 光合 有机物和氧 物质循环 现成的有机物 A 生物防治 4.请根据你的想象，续写下去： 第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，___ _____________________________________________