第2次课技能标准实训数组.pptVIP

讲 第 讲 * * * * * * * * * * 面向对象程序设计（Java） 主讲：number 实训内容(1) 编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位的整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=13＋53＋33。 要求：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。 实训内容(2) 程实现判断一个整数是否为素数。所谓素整是一个大于1的正整数，除了1和它本身，该数不能被其它的正整数整除。 要求：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。 实训内容(3) 输入一个5位正整数，输出它是不是回文数。回文数是这样一种数，它的逆序数和它本身相等。例如，12321的逆序数是12321，和它本身相等，所以它是回文数。又例如25128的逆序数是82152，所以它不是回文数。 要求：1、使用循环结构语句实现。 2、用带有一个输入参数的函数实现，返回 值类型为布尔类型。 实训内容(4) 输入小于10的整数a和整数n，输出结果s，其中s与a、n的关系是：s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a，最后为n个a。例如a=2、n=3时，s=2+22+222=246。 要求：1、使用循环结构语句实现。 2、用带有两个输入参数的函数实现，返回 值类型为长整形。 为什么需要数组 int stu1 = 95; int stu2 = 89; int stu3 = 79; int stu4 = 64; int stu5 = 76; int stu6 = 88; …… avg = (stu1+stu2+stu3+stu4+stu5…+stu30)/30 30个变量 30个变量太繁琐 1、Java考试结束后，老师给张浩分配了一项任务，让他计算全班（30人）的平均分 为什么需要数组 列表中的内容是否可以按照如右图所示的方式来存储呢？ 可以，这就是数组！ 生活案例：购物列表 数组是一个变量，存储相同数据类型的一组数据 什么是数组 声明一个变量就是在内存空间划出一块合适的空间 声明一个数组就是在内存空间划出一串连续的空间 什么是数组 数组的结构和基本要素 标识符：数组的名称，用于区分不同的数组 数组元素：向数组中存放的数据 元素下标：对数组元素进行编号 元素类型：数组元素的数据类型 什么是数组 数组只有一个名称，即标识符 元素下标标明了元素在数组中的位置，从0开始 数组中的每个元素都可以通过下标来访问 数组长度固定不变，避免数组越界 1、使用数组的好处是什么？ 2、下列哪组数据能存储在数组中？数组的类型是什么？ “刘星”，“夏雨”，“夏雪” 8，98，“c”，23 98.1，341.2，34.3 数组中的所有元素必须属于相同的数据类型 String型 double型 小结 使用数组四步走： 1、声明数组 2、分配空间 3、赋值 4、处理数据 int[ ] a; a = new int[5]; a [0] = 8; a [0] = a[0] * 10; a 8 80 a[0] 如何使用数组 int[ ] score1; //Java成绩 int score2[ ]; //C#成绩 String[ ] name; //学生姓名 声明数组: 告诉计算机数据类型是什么 1 数据类型 数组名[ ] ; 数据类型[ ] 数组名 ; 声明数组 声明数组时不规定数组长度 score = new int[30]; avgAge = new int[6]; name = new String[30]; 30 …… 分配空间: 告诉计算机分配几个连续的空间 2 数据类型[ ] 数组名 = new 数据类型[大小] ; 声明数组并分配空间 分配空间 score[0] = 89; score[1] = 79; score[2] = 76; …… 赋值：向分配的格子里放数据 …… 30 score[0] score[1] score[2] 89 79 76 太麻烦！能不能一起赋值？ 3 数组赋值 方法1: 边声明边赋值 方法2：动态地从键盘录入信息并赋值 解决 int[ ] score = {89, 79, 76}; Scanner input = new Scanner(System.