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数字徽章 数字徽章通常被看作是“游戏化”在教学中的应用，用于跟踪、捕捉及展示学习过程，并在一定程度上激励学生学习。 徽章的潜力在于识别成果的价值并且激励学习者持久参与。 徽章所蕴含的意义在于体现对个人所获取的技能与成就过程性的认可。 目前数字徽章做法在很多在线学习环境中引起关注，比如，可汗学院。 数字徽章 Mozilla和麦克阿瑟基金会联合推出了1.0版本Open Badges标准，以数字徽章的方式奖励那些达到某些成就，具有杰出贡献，或有特殊技能或者学习能力非常强的人。 一旦你成功获取这个徽章就能在用户Twitter，Facebook等社交网络甚至是用户的个人网站上显示出来，Mozilla称目前全球已经有超过600个机构使用了该标准。 2013年9月，Google资助美国印第安纳大学伯明翰校区教育学院开设一门《教育评测：实践、原则和政策》。 课程特色是设计了“数字徽章”。 “知识徽章”：完成每个单元教学内容的所有作业； “技能徽章”：完成每个单元的实践类作业、单元考试在80分以上且能积极参与讨论； “教育测试”徽章：集齐三个知识徽章可换一个； “教育评测专家”徽章：集齐三个技能徽章且期末考试及格； 达人徽章（“评测时间达人”、“评测理论达人”、“评测政策达人”）：每个单元在网络讨论组中获得最多同伴好评； 定制徽章：学习者完成1篇学期论文，将11个实践类