年高考数学理科试题 版全国卷.docxVIP

2010 年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷 II ）（数学 理） 【教师简评】 按照“保持整体稳定，推动改革创新，立足基础考查，突出能力立意”命题指导思想， 本套试卷的总体印象是 : 题目以常规题为主，难度较前两年困难，得高分需要扎扎实实的数学 功底 . 1. 纵观试题，小题起步较低，难度缓缓上升，除了选择题 11、 12、 16 题有一定的难度之 外，其他题目难度都比较平和 . 解答题中三角函数题较去年容易，立体几何难度和去年持平，数列题的难度较去年有所提升，由去年常见的递推数列题型转变为今年的数列求极限、数列不等式的证明，不易拿满分，概率题由去年背景是“人员调配”问题，转变为今年的与物理相关的电路问题，更体 现了学科之间的联系 . 两道压轴题以解析几何和导数知识命制，和去年比较更有利于分步得 . 要求考生有比较强的计算能力，例如立体几何问题，题目不难，但需要一定的计算技 巧和能力 . 不管题目难度如何变化， “夯实双基 ( 基础知识、基本方法 ) ”，对大多数考生来说，是以不变应万变的硬道理 . （ 1）复数  2 3 i 1 i （ A） 3 4i （B） 3 4i （ C） 3 4i （ D） 3 4i 【答案】 A 【命题意图】本试题主要考查复数的运算 . 2 2 【解析】 3 i (3 i )(1 i ) (1 2i ) 2 3 4i . 1 i 2 （ 2） . 函数 y 1 ln( x 1) ( x 1) 的反函数是 2 （ A） y e2x 1 1(x 0) （ B） y e2x 1 1(x 0) （ C） y e2 x 1 1(x R) （ D） y e2x 1 1(x R) 【答案】 D 【命题意图】本试题主要考察反函数的求法及指数函数与对数函数的互化。 【解析】由原函数解得 ，即 ，又 ； ∴在反函数中 ，故选 D. x≥ 1, （ 3） . 若变量 x, y 满足约束条件y≥ x, 则 z 2x y 的最大值为 3x 2 y≤5， （ A） 1 （B） 2 （ C） 3 （ D） 4 【答案】 C 【命题意图】本试题主要考查简单的线性规划问题. 【解析】可行域是由 A( 1, 1),B( 1,4),C(1 ,1) 构成的三角形，可知目标函数过 C 时最大， 最大值为 3，故选 C. （ 4） . 如果等差数列 an 中， a3 a4 a5 12 ，那么 a1 a2 ... a7 （ A） 14 （B） 21 （ C） 28 （ D） 35 【答案】 C 【命题意图】本试题主要考查等差数列的基本公式和性质 . 【解析】 a3 a4 a5 3a4 12,a4 4, a1 a2 a7 7( a1 a7 ) 28 2 7a4 x2 x 6 ＞0 的解集为 （ 5）不等式 1 x （ A） x x＜ 2,或 x＞3 （ B） x x＜ 2，或 1＜ x＜3 （ C） x 2＜ x＜1，或 x＞3 （D） x 2＜ x＜1，或 1＜x＜3 【答案】 C 【命题意图】本试题主要考察分式不等式与高次不等式的解法 . 【解析】  利用数轴穿根法 解得 -2＜x＜ 1 或  x＞ 3，故选  C （ 6）将标号为 1， 2， 3，4， 5， 6 的 6 张卡片放入 3 个不同的信封中．若每个信封放 2 张， 其中标号为 1， 2 的卡片放入同一信封，则不同的方法共有 （ A） 12 种 （ B） 18 种 （ C） 36 种 （ D） 54 种 【答案】 B 【命题意图】本试题主要考察排列组合知识，考察考生分析问题的能力 . 【解析】标号 1,2 的卡片放入同一封信有 种方法；其他四封信放入两个信封，每个信封两 个有 种方法，共有 种，故选 B. （ 7）为了得到函数 y sin(2 x ) 的图像，只需把函数 y sin(2 x ) 的图像 3 6 （ A）向左平移 个长度单位 （B）向右平移 个长度单位 4 4 （ C）向左平移 个长度单位 （D）向右平移 个长度单位 2 2 【答案】 B 【命题意图】本试题主要考查三角函数图像的平移. 【 解 析 】 y si n ( 2 ) ) ， y sin(2 x ) = sin 2( x ) ， 所 以 将 6 12 3 6 y s i n ( x2 的图像向右平移 个长度单位得到 y sin(2 x ) 的图像，故选 B. 6 4 3 uur uur b ， a 1 ， b 2 ， （ 8）V ABC 中，点 D 在 AB 上， CD 平方 ACB ．若 CB a ，CA uuur 则 CD （ A） 1 a 2 b （ B） 2 a 1 b （ C） 3 a 4 b