美国景观有效设计小.ppt

5.4.3 佐佐木英夫 佐佐木是出色的教育家，他对学生的影响是理智的和激发灵感的。 他认为，设计主要是针对给出的问题提出解决方案，是将所有起作用的因素联系成一个复杂整体的过程。需要运用三种方法：研究、分析和综合。研究和分析的能力是可以通过教学获得的，而综合的能力则要靠设计者自己的天分，但是可以引导和培养。教师的任务就是要培养学生这三方面的能力。 * 1958年——1968年佐佐木担任了哈佛大学设计研究生院主任。他在学校里建立起先进的课程体系，受到学生的欢迎。 他具有组织的天分，很好地管理者教师队伍，并以科学有效的工作方法吸引并引导他的同事和学生。 他在哈佛领导的合作研究室通过建筑学、城市规划和景观专业的学生共同努力来解决各种各样的问题，完成课题的研究。 * 1957年，他与原来的学生沃克成立了SWA设计公司。佐佐木本人的兴趣在于大尺度的公共和市政的项目，似乎要有意识地复兴奥姆斯特德的工作尺度和公共目标。 SWA设计公司：坚持集体合作原则，相信一个高素质、有天赋的集体所具有的创造力、能量和水准，而不依赖围绕个人天才的工作方式。 佐佐木具有出色的组织和管理才能，他的事务所既是商业成功的公司，又像一个研究室。 SWA 不