第-三-节-我国动物资源的保护.pptVIP

第 三 节 我国动物资源的保护 梧州五中石志成 我的说课顺序 一、教材分析 二、学情分析 三、教法设计 四、学法指导 五、教学程序 六、教学板书 一、教材分析 1、教材内容及地位 本节教材主要介绍动物多样性的含义，动物多样性保护的基本措施，并对本章书进行小结。上一节课介绍了我国的动物资源的概况，还着重介绍了我国濒危动物和已经灭绝动物的状况，其目的是说明保护动物多样性刻不容缓。如何去保护动物的多样性呢？本节课就进行重点介绍，所以说，本节课是本章书的重点。 2、教学目标 ①、知识目标 通过学习，使学生理解动物多样性的含义，认识动物多样性保护的基本措施；掌握本章的基础知识。 ②、能力目标 培养学生的阅读分析能力，培养学生独立上网查找资料的能力，并对社会调查进行一次尝试。 ③德育目标 使学生增强法律意识，树立保护动物多样性的意识，积极参与动物多样性的保护。 3、教学重、难点 ①、重点 动物多样性的含义，动物多样性保护的 就地保护和易地保护。 ②、难点 动物的遗传多样性是物种多样性的基础，动物 多样性保护的就地保护和易地保护。 二、学情分析 中学生心理学研究指出：“初中阶段是智力发展 的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型 发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速 发展。”根据八年级学生的这些特点