九年级科学下册2.4《生态系统的结构和功能》（第2课时）（新）浙教.pptVIP

第2课时;回顾：;海洋生态系统;森林生态系统;城市生态系统;找出以上各生态系统组成上的相同之处;以池塘生态系统为例分析 ： ;总结：池塘生态系统的组成成分;分析这个草原生态系统中有哪些成分？;生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位;初级消费者：;总结：一、生态系统的组成;生产者、消费者和分解者的关系;“螳螂捕蝉，黄雀在后”;“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？;像这样，在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状联系，我们称之为食物链。; 草 兔 狐 虎;读图2-19《食物链》，将它用文字形式表示出来，并分析它蕴含了哪些信息？ ;①食物链的表示方法：用“ ”表示捕食关系，方向由被捕食者指向捕食者。 起点是绿色植物； ②食物链中相邻的两种生物之间的关系是食物关系； ③食物链中不包含微生物和非生物因素； ④食物链起到了传递物质和能量的作用。;数一数：;三、食物网;你能连接多少条食物链？;这里有几条食物链？;探索人在食物网中的地位 P49;讨论： 1、你画的图中有几条食物链？ 2、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ ;课堂练习;4、下列属于消费者和生产者的关系的是 （ ）A. 青蛙捕食昆虫