贾立方语言《我和我的老师》.docVIP

PAGE PAGE 3 大班语言《我和我的老师》 执教人 贾立方 活动目标：1、欣赏散文诗的韵律美，理解散文诗的内容。 2、能有感情地朗诵，能表演。 3、能大胆表达自己对老师的尊重和热爱，萌发师幼之间的关爱之情。 活动重点：通过看图讨论，理解散文诗的内容。 物质准备：教学挂图 文字 音乐 经验准备：日常中幼儿对老师的观察。 环境创设：日常生活中老师和小朋友的照片。 活动过程： 谈话导入 小朋友，你们每天在幼儿园和老师一起学习、生活、做游戏，肯定也发生了一些小故事，谁愿意给大家讲一讲呢？有一位小朋友被他和老师之间的故事写成了一首诗，我们来听一听吧。 师配乐朗诵散文诗。 指导语：请小朋友边听边想：诗歌中的小朋友和老师发生了那些小故事？ 师配乐朗诵。（播放音乐） 那个小朋友说一说。 小结：小朋友大概了解了他们之间的故事，现在我们一起走进他们，去听听，去看看他们的小故事。 讨论理解散文诗的内容 第一段 指导语：请小朋友仔细观察，图中的小朋友和老师在干什么？（出示挂图） （1）我为什么愿意去摸摸老师的黑头发？ （2）老师为什么会捏捏我的小鼻头，笑着不说话？如果你是小朋友会是什么心情？ 小结：老师有着黑黑的头发，我经常愿意去摸摸她，老师总是捏