山东潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册2.6.1等腰三角形（新）青岛.pptVIP

;在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质.这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形来研究：①三角形是轴对称图形吗？ ②什么样的三角形是轴对称图形？; ;;思考：自己做一个等腰三角形模型，探索，;由此可以得到等腰三角形的性质：;1.等腰三角形的两底角相等． （简写成 “等边对等角”） ;2.等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．（ 简写成“三线合一” ）;由角平分线的性质还可得到：;2.如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求：△ABC各角的度数．;例1 如图，点D，E在△ABC的边BC上，AB=AC，AD=AE. AF是BC边上的高. BD与CE相等吗？为什么？;基础练习 1. 已知：如图，在△ABC中，BA=BC,BD是∠ABC的平分线，其中AD=4cm. 求DC的长.;2. 某日上午10时，一条船从A处出发以20海里/h的速度向正北航行(如图)，中午12时到达B处. 从A，B望灯塔C，测得∠NAC=40°∠NBC=80°，求从B处到灯塔C的距离. ;思考;例2