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* 主讲人： * 课程安排 一、创新思维的概念及原理 二、学习掌握创新思维的意义 三、如何掌握创新思维 四、思维导图 课程安排 * 什么是创新能力? 创新能力是可以通过训练开发出来的 就算别人已经知道了，对自己来说是尚未运用过的、新的、有益的东西，这种创造仍然可以算是创新。 为解决某种课题，导出并重组已经掌握的信息（过去的 经验和知识），创造出有价值的东西或想法的能力。 * 什么是创新思维呢？ 创新思维：是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果 。 常规思维：常规思维是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题 。 * 茅台酒参加商品展览会 1915年，在巴拿马万国博览会上，我国贵州的茅台酒也参加了展出，评委们都被装得琳琅满目的洋酒吸引过去了,外观粗糙的茅台酒无人问津。怎么办呢？ 参展的老板把装有茅台酒的酒瓶摔在地上，哗啦一声, 瓶碎酒流。响声倒没有惊动多少评委，扑鼻的酒香却把众多评委们招引过来,一尝，好酒！博得好评，获得博览会金奖. * 学会积极，世界在注视你 《画廊》，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗，你装饰了别人的梦。---埃舍尔 * 众所周知，超强的记忆力可以造就一个学习天才，但一旦进入应用领域，初级智能记忆力所能起的作用就非常有限了，不论是观察、分析，还是设计、决策，最需要的是高级智能创造力，许多在学校成绩出众的优等生到了社会上却变得平庸无奇，关键就是他们在高级智能方面缺乏培养。 * 一般来讲，以模仿思维为主的常规思维方式，比较适合已知的世界，在这个世界人们的思维活动通常是在模仿以前的成熟经验或他人的成功方法，这种‘复制成功’做法可以帮助人们节省思考摸索的时间和精力，少走弯路，从提高思维效率的角度来讲无可厚非，是完全正确的。但是，这种思维方式一旦进入未知的世界，由于人们没有可参照的模仿对象，它就不再适用，这时候人们就需要启动一种新的思维方式来适应陌生的环境，这种思维方式就是创新思维。 * 钢笔的用途是什么？ 写字、绘画 钢笔还有别的用途吗？ ???????????钢笔可以作武器戳人、作支撑物……??????钢笔可以当礼物、装饰物、玩具……??????钢笔可以用作容器、数字符号、砝码……??????无数的钢笔可以盖房子、铺道路、创作艺术景观…… * 扁平型 发散型 * 1加1等于多少？ 按照2进制计算等于10 按照10进制计算等于2 按照社会法则计算，不排除存在1＋1等于0或大于3的可能性。 * 发散思考的方法： 原因发散、结果发散、功能发散、层次发散、要点发散、方法发散、规则发散、过程发散等 。 * 【柔性思维训练】??????1、请列出30种杯子的用途。??????2、请列出10种导致交通堵塞的原因？??????3、请列出5种可以替代现行高考制度的办法？ * 思维游戏，测试一下大家的创新思维素质。 游戏的规则：请你们在纸上快速写出联想到的词汇，比如大海——鱼——渔船——天空……” 比较 几个同学的联想词汇，分析差异原因 * （1）电——电话——电视——电线——电灯——电冰箱——食品——鸡蛋……??????（2）电——闪电——雷鸣—;暴雨——彩虹——太阳——宇宙——外星人……??????（3）电——能源——石油——战争——伊拉克——美国——科技——强大……??????（4）电——危险——机遇——成功——能力——艺术——自然——规律……??????（5）电——风筝——节日——情人——红豆——袁隆平——荣誉——军人…… * 联想思维的方法有： 　　接近联想。是指时间上或空间上的接近都可能引起不同事物之间的联想。比如，当你遇到大学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景。 　　相似联想。是指由外形、性质、意义上的相似引起的联想。如由照片联想到本人等。 　　对比联想。是由事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想。其突出的特征就是背逆性、挑战性、批判性。 　　因果联想。是指由于两个事物存在因果关系而引起的联想。这种联想往往是双向的，既可以由起因想到结果，也可以由结果想到起因。 * 两种跳跃联想训练方法： 1、自由联想训练，即随便找一个词汇起头，在规定的时间内快速联想，要求想到的词组概念越多越好，这是训练思维联想的速度； 2、强制联想训练，即随机找两个不相关的事物，要求尽可能多地想出它们之间的相关联系或相同点，比如：大海——羽毛球有什么联系，有哪些相同点等等。 * 【柔性思维训练】 ??????1、自由联想训练：杯子——（　?　?）——（