第22单元 假设检验的基本概念；一个正态总体参数的假设检验；.docVIP

PAGE PAGE 1 第22讲 假设检验 教学目的：通过本单元的学习，掌握假设检验的基本概念，会做一个正态总体及两个正态总体参数的假设检验。 教学重点：假设检验的基本方法及步骤，一个正态总体及两个正态总体参数假设检验的方法。 教学难点：假设检验的基本原理。 教学时数：3学时。 教学过程： 第七章 假设检验 §7.1 假设检验的基本概念 问题的提出 在实际问题中，我们经常要遇到这样一类问题。在一个总体中原来参数为，由于工作或生产条件的改变，参数可能要变化，是变大了，还是变小了，或者是没变？这是我们要知道的。它可以通过所谓的“假设检验”来实现。 例如，据以往经验，某地区成年男性平均身高为172（）。现随机抽取一个样本，算得平均身高为174（）。能否据此认为该地区成年男性平均身高提高了，或者是没有变？ 如果将该地区成年男性身高记作总体，这就是检验的均值的变化情况。当检验平均身高有没有变化时，可以用检验假设：； ：表示。称为原假设，称为备择假设(一般它是的对立面)，与统称为检验假设。 当检验平均身高有没有提高时，可以用检验假设：； ：表示。也可以用检验假设：；： 表示。 又例如，甲、乙两台包装机包装白糖，各随机抽取一个样本，算得样本标准差分别为20（）和24（）。问能否据此认为甲包装机工作更稳定一些？ 如果将甲、乙两台包装机包装白糖的质量分别记作总体、。这就是比较与的方差与大小