3.3垂径定理（第1课时）.pptVIP

在白纸上任意作一个圆和这个圆的任意一条直径CD, 然后沿着直径所在的直线把纸折叠,你发现了什么? 结论1： 圆是轴对称图形，每一条直径所在的直线都是对称轴。 强调： 判断：任意一条直径都是圆的对称轴（ ） X （1）圆的对称轴是直线，不能说每一条直径都是圆的对称轴; （2）圆的对称轴有无数条． O C D 在刚才操作的基础上,再作一条和直径CD垂直的弦AB,AB与CD相交于点E,然后沿着直径CD所在的直线把纸折叠,你发现哪些点、线互相重合? 如果把能够重合的圆弧叫做相等的圆弧,那么在下图中,哪些圆弧相等? 请用命题的形式表述你的结论. A B E ② AC=BC，AD=BD． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ O C D 得出结论： ①EA=EB； 理由如下：∵∠OEA=∠OEB=Rt∠， 根据圆的轴轴对称性，可得射线EA与EB重合， ∴点A与点B重合，弧AC和弧BC重合，弧AD和弧BD重合． ∴ EA=EB， AC= BC， AD=BD． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 思考：你能利用等腰三角形的性质，说明OC平分AB吗？ 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧． 垂径定理的几何语言叙述: ∵CD为直径，CD⊥AB（或OC⊥AB） ∴ EA=EB， AC=BC， AD=BD． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 结论2： A B O C D E 条件 CD为直径 CD⊥AB CD平分弧ADB CD平分弦AB CD平分弧A B 结论 分一条弧成相等的两条弧的点,叫做这条弧的中点. 例1：已知AB如图，用直尺和圆规求作这条弧的中点。 ⌒ E 1.连结AB; ⌒ 2.作AB的垂直平分线CD,交AB与点E; 作法: ∴点E就是所求AB的中点. ⌒ 分析:要平分AB,只要画垂直于弦AB的直径.而这条直径应在弦AB的垂直平分线上.因此画AB的垂直平分线就能把AB平分. ⌒ ⌒ 变式： 求弧AB的四等分点． C D A B E F G m n 例2：一条排水管的截面如图所示。已知排水管的半径OB=10，水面宽AB=16。求截面圆心O到水面的距离。 D C 10 8 8 解:作OC⊥AB于C, 由垂径定理得: AC=BC=1/2AB=0.5×16=8 由勾股定理得: 答:截面圆心O到水面的距离为6. 圆心到圆的一条弦的距离叫做弦心距. 例如,上图中,OC的长就是弦AB的弦心距. 想一想:排水管中水最深多少? 想一想：在同一个圆中，两条弦的长短与它们所对应的弦心距之间有什么关系？ 1、已知⊙O的半径为13cm，一条弦的弦心距为5cm， 求这条弦的长. 答:在同一个圆中， 弦心距越长,所对应的弦就越短; 弦心距越短,所对应的弦就越长. C 5 13 A B O D . 小结： 1．作弦心距和半径是圆中常见的辅助线； ． O A B C r d 2 ．半径（r)、半弦、弦心距(d)组成的直角三角形是研究与圆有关问题的主要思路，它们之间的关系： 2、已知⊙O的半径为10cm，点P是⊙O内一点，且OP=8，则过点P的所有弦中，最短的弦是（ ） (A)6cm (B)8cm (C)10cm (D)12cm D 10 8 6 3、已知：如图，⊙O 中， AB为 弦，OC ⊥AB OC交AB 于D ，AB = 6cm ，CD = 1cm. 求⊙O 的半径. 3 3 1 4、已知：如图在⊙O中，弦AB//CD。 求证： AC=BD ⌒ ⌒ 作业题3: 过已知⊙O内的一点A作弦,使A是该弦的中点, 然后作出弦所对的两条弧的中点 B C BC就是所要求的弦 点D,E就是所要求的弦 所对的两条弧的中点. D E 说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 师生共同总结： １．本节课主要内容：（1）圆的轴对称性；（2）垂径定理． 2．垂径定理的应用：（1）作图；（2）计算和证明． 3．解题的主要方法： 总结回顾 （2）半径（r)、半弦、弦心距(d)组成的直角三角形是研究与圆有关问题的主要思路，它们之间的关系： （1）画弦心距和半径是圆中常见的辅助线； 如图，AB是AB所对的弦，AB的垂直平分线DG交AB于点D，交AB于点G，给出下列结论： ⌒ ⌒ ②AG=BD ③BD=AD ① DG⊥AB 其中正确的是________（只需填写序号） ① ② ③ ⌒ ⌒