国宝—大熊猫资料.ppt

是猫不捉鼠， 墨镜不离眼， 要问最爱啥， 最爱鲜竹叶。 猜一猜它是什么？ 苏教版七年级语文下册 执教：内乡县乍曲初中 孙红臣 国宝——大熊猫 本文用“国宝——大熊猫”作标题，从这个标题中你了解了哪些内容？ “大熊猫”一词表明了文章的说明对象，“国宝”一词点明了说明对象的特点，破折号起到解释说明的作用。 标题解读 学习目标 1、认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因； 2、品味文中准确、生动形象的语言。 3、了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识。 叶永烈，科普文艺作家，报告文学作家。浙江温州人。作品颇多，前期有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》，荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后期以报告文学为主，有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其火》等。 作者简介 自学指导一：初读课文 整体感知 请同学们大声朗读课文： 1、边朗读边积累文中生的生字词，并在小组内展示交流。 2、熟读课文之后，如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？ （可以从课文中找出相关的句子说一说。） （先在小组内交流，然后在班级进行交流） 文中有很多地方用优美的语言、巧妙的修辞及生动的说明方法，写出了大熊猫的可爱和珍贵。请你找出这些句子来，与大家分享。 （提示：从说明方法、修辞、准确的语言等方面来品味语言） 例1：在课文的第5自然段中，引用汉朝初年《尔雅》中对熊猫外貌及食性的记载，《上林赋》中对熊猫饲养的记载，运用了引用的说明方法，说明了大熊猫的珍贵由来已久。 例2：在课文的第6自然段中，大熊猫“头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形黑眼镜”一句，运用了比喻的修辞手法，突出了大熊猫有两个黑眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。 自学指导二：再读课文 品味语言 材料1： 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。 濒临灭亡 大熊猫生活现状 拓展延伸 材料2：目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在不足7万只，并且还在以每年2万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在不足20头；野外生存的东北虎长白山仅残存不足8头……保护野生动物，已经到了刻不容缓的时刻。 材料3：据统计，去年全球野生动物的非法贸易总金额高达50亿美元，这其中的绝大部分来自于野生动物活体的贩卖以及野生动物皮毛、药材和其他制品。野生动物的皮毛、骨架主要被用作非法加工成装饰品、奢侈品，这方面带来的非法收入远远超过了这个数字。 　 被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物已经由1975年的不到500种增加到了4847种，也就是说，25年的时间内，在野生动物贸易高额利润的刺激下，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。 拓展延伸 1、你从以上材料中有什么发现？ 2、写一条保护动物的公益性宣传标语。 思考 课堂小结 通过这节课的学习你有什么收获？ 作业布置 办一份以保护动物为主题的手抄报。