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METS 三级题型讲解 护理学院 杜玲 《2014版METS考试大纲》(试行) 主要调整内容如下： 1、METS考核标准由原来针对护理专业的考核内容，重新修订完善为针对医疗卫生全部专业的专门用途语言考试。考试名称去掉“（护理类）”。增设临床，药学等其他专业知识。 2、METS考核内容为医疗卫生行业通识性知识。在原一级、二级、三级考试基础上，增加四级考试。2014年6月四级考试首次开考。单词从三级的2000.拓展到3000个。 3、建议考试标准适用人群调整为：一级适合中职卫生学校各专业学生；二级适合医学类高职高专院校各专业学生；三级适合医学院校本科各专业学生；四级适合医学院校各专业硕士、博士 研究生及医院各类医务人员。鉴于METS是标准参照性考试，考生可以不受年龄、学历、专业和所在地区等条件的限制，根据自己的实际能力选择报考的级别。 METS level 3 Introduction 考试时间：120mins 试题类型： 1.listening 听力 30mins 2.Reading 阅读，完形填空 60mins 3.Writing 写作 30mins 1.listening 听力 四种题型，共25题，每题1分，共25分。30mins，录音全部 播放两遍。 Part 1信息匹配题（1-5题） Part 2信息判断题（right, wrong, not mentioned)（6-13题） Part 3多项选择题（14-20题） Part 4填写表格（21-25题） Part 1信息匹配题（1-5题） 本部分内容为5个对话选段，6个备选答案。听力材料来自日常医护交际活动，每组对话30秒，对话后有3秒钟学生答题，共7分钟。 解题技巧： 1、考生需要在试卷下发后立即浏览选项，选出关键词，保证在听力播放时对关键信息立即对号入座。 2、关键词主要为医学术语，或相同信息的同义词。 Part 2信息判断题（6-13题） 本部分内容为1组长对话，听力材料多为医务人员或医务人员与病患或家属间的对话，涉及病人病情发展，药物使用的注意事项，医疗器材的操作方法，治疗和护理过程中的健康宣教等，持续3mins，对话后有3秒钟学生答题，共7分钟。 解题技巧：信息匹配即为“right,信息错误”wrong,没听到或根本没提及“not mentioned. 1、迅速划出题干中关键词，推断文章大意。 2、听力中注意寻找相近的意思，对的错的都要依据听力的事实，两遍都没听到的不要主观推断，选择“not mentioned。 part 2 part 2 Part 3多项选择题（14-20题） 本部分内容为1组长对话，听力材料多为医务人员或医务人员与病患或家属间的对话，病人病情描述，医疗器材的操作方法，治疗和护理过程中的解释说明等，持续4mins，对话后有3秒钟学生答题，从3个选项中选1，共9分钟。 解题技巧：信息量大，医学术语多，很少出现关键词的原词，都是同义重现。 1、迅速划出7道题题干中关键词，区别三个备选项中的区别，区别点既是重点。 2、听力中首句确定说话者身份，注意捕捉关键词和备选项中的信息，找意思最接近的为正确答案。 Part 4填写表格（21-25题） 本部分内容为1组长对话，听力材料多为病人病情描述，学术讲座，治疗和护理过程中的说明等，持续3mins，对话后有3秒钟学生答题，完成表格的填写，共7分钟。 解题技巧：填空题，在二级考试描述病人生命体征基础上，增加身体部位、各系统、器官、疾病和症状的词汇。必须掌握常用的医学术语、符号和缩写。 1、迅速阅读表格，根据提供的信息对空格进行预测，可将预测单词写在旁边。 2、听力中要把注意力放在空格处，听到的单词不会写按照读音写在旁边或将意思记下，要顾及全文，不能在一个答案上纠结太久。 2.Reading 阅读 五种题型，共45题，每题1分，共45分，60mins。 Part 1 信息匹配题（1-10题） Part 2多项选择题（11-17题） Part 3信息判断题（right, wrong, not mentioned)（18-25题） Part 4补全短文（26-30题） Part 5完形填空（31-45题） Part 1 信息匹配题（1-10题） 本部分材料来自报刊、杂志上的科普类文章，一般5段。 1.第一部分1-5题：概括5段文字的大意，在6个选项中选择 合适的标题。 解题技巧：运用略读、跳读方法。找到每段的主 题句和覆盖全文的核心词汇，结合选项选择正确答案。 2.