中学生的科学探索活动.ppt

* 引用自廖和信(2009)。專利就是科技競爭力。天下遠見出版股份有限公司。 * 引用自廖和信(2009)。專利就是科技競爭力。天下遠見出版股份有限公司。 * 引用自廖和信(2009)。專利就是科技競爭力。天下遠見出版股份有限公司。 * 引用自廖和信(2009)。專利就是科技競爭力。天下遠見出版股份有限公司。 想法如何變成實際可行的流程 發明專利 ? 申請實際範例 新型專利 ? 申請實際案例 新式樣專利 經濟部智慧財產局 .tw/ch/NodeTree.aspx?path=43 * 讓專題製作成為有主題性的實際產出 讓專題製作結合校外有獎金的專題比賽 讓專題製作變成專利製作 * 謝謝您的聆聽! * * * * * * * * * * Kuhn(1970)指出常態科學之工作即在於使典範的保證不致成空。為了達到這一個目的，科學家所要做的就是： 1.擴展對某些事實的知識，因為這些事實已由典範指出是十分重要的； 2.增進事實與典範預測兩者間之吻合程度； 3.精鍊典範。 * 第一類—收集事實：由典範指出來的，能夠增進我們瞭解事物本質的那些事實。 第二類—增進事實與典範預測兩者間之吻合程度：決定事實活動所涉及到的事實，本身無重大價值但因可與典範理論的預測直接比較，故而重要。設法證實理論與自然相符合，而這種工作較第一種工作更依賴典範的設計。 * 第三類—精鍊典範：常態科學中最