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地势与地形 荆头山学 王劲 一、教材分析 《地势与地形》是人教版八年级地理上册第二章第一节的内容。地形作为自然世界的重要组成部分，是了解和学习中国地理的基础，也是影响我国气候、河流及社会经济发展的重要因素，是中国地理学习的重点内容。对于我国而言，地势的特殊性和山区面积广大的现状又影响着方方面面的自然环境和人类活动，所以教材这节用了三个小标题：地势西高东低呈阶梯状分布，地形多种多样，山区面积广、山区的开发和利用。今天我要说的就是第一框题：我国的地势特征。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）引导学生运用分层设色地形图、地形坡面图，分析总结出我国地势总特征，独处各级阶梯的主要地形和海拔范围，找到并识记各级阶梯分界线的名称，并能够在地图上填绘出来。 （2）引导学生分析地势对我国气候、河流、交通等生产活动的影响，培养学生逻辑思维推理的能力。 2、过程与方法 组织学生讨论我国地势对我过河流等的影响，并使学生初步掌握对地理事物的评价。培养学生的读图分析能力以及对信息加工提取能力。 3、情感、态度与价值观 通过学习引导学生从现实的经历和体验出发，激发学生学习地理知识的兴趣，形成主动学习的态度。同时渗透爱国主义思想教育，激发学生的爱国热情，树立人与自然协调发展的基本观念。 三