小学四年级英语暑假专题——名词和名词所有格.docxVIP

年 级 三年级 学 科 英语 版 本 人教新课标版 课程标题 暑假专题 —— 名词和名词所有格 编稿老师 满春莲 一校 林卉 二校 张琦锋 审核 付江华 一、学习目标： 如何运用名词所有格？ 所学名词中哪些是可数名词，哪些是不可数名词？ 二、重点、难点： 学会正确运用名词所有格。 学会区分、运用不可数名词和可数名词。 三、考情分析： 近年来，小学三年级英语试题对名词的考查主要集中在以下两方面： 正确使用名词所有格。 恰当区分可数名词和不可数名词。 四、知能提升： （一）知识讲解 Ⅰ . 名词所有格的构成： 名词所有格表示这一名词与他人、他物的所属关系，相当于中文“??的??”。 例如： Xiao Zhang ’s sister 小张的姐姐 名词所有格有以下表达方式： （ 1）表示有生命的东西的名词所有格通常是在名词后加“ ’s”。例如： that girl ’s father 那个女孩的爸爸 my father ’s car 我爸爸的小汽车 （ 2）以 s 结尾的名词的复数形式的名词所有格，只加“ ’”。例如： the students’dormitory 学生的宿舍 the teachers’office 老师的办公室 （ 3）不以 s 结尾的名词的复数形式的名词所有格，仍要加“ ’s”。例如： Children ’s Day 儿童节 Women’s Day 妇女节 （ 4