2018-2019学年高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2.3 直线与平面平行的性质 新人教A版必修2.ppt

高中·数学 高中·数学 * 2.2.3　直线与平面平行的性质 目标导航 课标要求 1.理解线面平行的性质定理,并能应用定理解决有关问题. 2.会用文字、符号、图形三种语言准确地描述线面平行的性质定理,并能证明一些空间位置关系的简单命题. 素养达成 通过直线与平面平行的性质定理的学习,锻炼了学生的逻辑思维能力、空间想象能力,促进直观想象、逻辑推理等核心素养的达成. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 直线与平面平行的性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线 . a∥α,a?β,α∩β=b? . 平行 a∥b 探究:若直线a∥平面α,直线a与平面α内的直线有怎样的位置关系? 答案:平行或异面. 自我检测 1.(线面平行性质)若直线a平行于平面α,则下列结论错误的是(　 　) (A)a平行于α内的所有直线 (B)α内有无数条直线与a平行 (C)直线a上的点到平面α的距离相等 (D)α内存在无数条直线与a垂直 A 2.(定理的理解)直线a∥平面α,平面α内有n条直线交于一点,那么这n条直线中与直线a平行的(　 　) (A)至少有一条 (B)至多有一条 (C)有且只有一条 (D)不可能有 B 3.(定理应用)在三棱锥A-BCD中,E