2018-2019学年八年级数学下册 第一部分 基础知识篇 第5课 一元二次方程的应用 一元二次方程例题 （新版）浙教版.pptVIP

解题技巧 一读 关键词： 销售， 降低， 获利. 二联 重要结论： 一元二次方程的应用， 增长率问题. 重要方法： 列方程求解 三解 解： （1）设每千克核桃应降价x元．根据题意，得 （60﹣x﹣40）（100+ ×20）=2240． 化简得 x2﹣10x+24=0 解得x1=4，x2=6． 答：每千克核桃应降价4元或6元． （2）由（1）可知每千克核桃可降价4元或6元． 因为要尽可能让利于顾客，所以每千克核桃应 降价6元． 此时，售价为：60﹣6=54（元）， %=90%. 答：该店应按原售价的九折出售． 四悟 根据题目 中的等量 关系列出 方程是解 答本题的 关键. 举一反三 商场将每件进价为80元的某种商品原来按每件100元出售，一天可售出100件．后来经过市场调查，发现这种商品单价每降低1元，其销量可增加10件． （1）问商场经营该商品原来一天可获利润多少元？ （2）若商场经营该商品一天要获利润2160元，则每件商品售价应为多少元？ 举一反三 思路分析:（1）不降价时，利润=不降价时商品的单件利润×商品的件数． （2）可根据：降价后的单件利润×降价后销售的商品的件数=2160，来列出方程，求出未知数的值，进而求出商品的售价． 答案：（1）若商店经营该商品不降价， 则一天可获利润100×（100﹣80）=2000（元）． （2）设后来该商品每件降价x元，依题意，得 （100﹣80﹣x）（100+10x）=2160， 即x2﹣10x+16=0． 解得x1=2，x2=8． 当x=2时，售价为100﹣2=98（元）， 当x=8时，售价为100﹣8=92（元）． 故商店经营该商品一天要获利润2160元时，每件商品应售价应为98元或92元． 失误防范 1.销售问题： 单件利润×销售的商品的件数=总利润． 2. 增长率问题： 这种增长率(或降低率)的问题在实际生活普遍存在,有一定的模式，正确解答此类问题的关键是掌握好此类问题中的等量关系的确定方法：在存在基础量a的前提下，若连续增长（或降低）n次，且平均增长（或降低）率为x，则增长后的数量为a(1+x)n（或降低后的数量为a(1－x)n），要特别注意1与x的位置不要调换. 例6.如图，△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=6，点P从A开始沿AC边向C点以1m/s的速度移动，同时Q点从C沿边CB以2m/s的速度向点B移动，设移动时间为ts．请解答下列问题： （1）出发几秒后，PQ=3？ （2）在运动过程中，线段PQ能否把△ABC面积平 分？若能，求出t的值；若不能，请说明理由． 重点中学与你有约 解题技巧 一读 关键词： △ABC， 点移动. 二联 重要结论： 一元二次方程的应用， 勾股定理的应用， 三角形的面积. 重要方法： 列方程求解 三解 解： （1）设经过t秒，PQ=3， 则CP=3﹣t，CQ=2t， ∵PQ=3， ∴32=（3﹣t）2+4t2 解得：t=0（舍去）或t= 即经过 秒，PQ=3． （2）设经过t秒线段PQ把△ABC面积平分， S△PCQ= ×2t（3﹣t）= ， 整理得：2t2﹣6t+9=0 ∵b2﹣4ac=36﹣4×2×9＜0， ∴在运动过程中，线段PQ不能把△ABC面积平分． 四悟 根据三角 形的面积 公式列出 一元二次 方程是解 答本题的 关键. 举一反三 如图，在△ABC中，∠B=90°，点P从点A开始沿AB边向点B以2cm/s的速度移动，Q从点B开始沿BC向C点以4cm/s的速度移动，如果点P、Q分别从A、B同时出发，几秒钟后，△PBQ的面积等于16cm2？ 举一反三 思路分析: 本题中根据直角三角形的面积公式和路程=速度×时间进行求解即可． 答案：设x秒钟后，△PBQ的面积等于16cm2，其中0＜x＜6， 由题意可得： 4x（12﹣2x）÷2=16， 解得x1=2，x2=4， 经检验均是原方程的解． 答：2或4秒钟后，△PBQ的面积等于8cm2． 失误防范 1.一元二次方程与几何运动问题： 动态几何图形中边长的表示： （1）题设运动时间为t，表示出动点有关边长； （2）再通过几何性质表示出其他边长； （3）满足题中要求建立方程. 动态图形中面积问题： （1）题设运动时间为t，表示出动点有关边长； （2）再通过几何性质表示出其他边长； （3）根据面积建立方程. 失误防范 2. 几何动点问题解题技巧： （1）关键——以静代动 把动的点进行转换,变为线段的长度, （2）方法——时间变路程 求“动点的运动时间”可以转化为求“动点的运动路程”，也是求线段的长度; （3）常找的数量关系——面积，勾股定理等 由此,学会把动点的问题转化为静点的问题,是解这类问题的关键.? 例7