用班级文化滋养青春期孩子的心灵.pptVIP

钟杰，深圳市光明中学语文高级教师。全国知名班主任，深圳市光明新区首席班主任，深圳市首批中小学名班主任工作室主持人，广东省第三批名班主任工作室主持人。《中国教师报》《德育报》《班主任之友》《班主任》《教育时报》《南方都市报》等多家主流媒体特别报道人物。“德育预设”教育理念的提出者和实践者。长期专注于德育课程的开发以及班级管理技巧的研究，著有教育专著12部。 1《治班有道——班主任智慧手册》 2《教育西游记——我和后进生的故事》 3《班主任德育预设技巧66招》 4《孩子，这不是你的错》 5《一个学期打造优秀班集体》 6《我的母亲不是神》 7《这样做班主任才高效》 8《一起走向美好——意搏班的故事》 9《新入职班主任专业成长百宝箱》 10《30个教书匠帮你做班主任》（编著） 如何用班级文化滋养青春期孩子的心灵 佩服 信任 依赖 学生 老师 了解 看见 回应 老师 学生 何为青春期？ 简单说，就是个体由儿童向成年人过渡的时期。 女孩 男孩 13—14周岁到18—20周岁 11—12周岁到17—18周岁 刺激处理系统 认知控制系统 （11岁—13岁） （20岁之后） 青春期的孩子的特点 1.逆反 2.独立 3.迷茫 4.孤独 青春期的孩子的特点 5.自卑 6.虚荣 7.嫉妒 叛逆期的沟通技巧 多肯定 少指责 善表扬 勤疏导 非语言沟通 微笑 眼神 爱抚 握手 拥抱 沉默 文字 网络