九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧与灭火练习课件新人教版.pptVIP

* 课题1 燃烧和灭火 第七单元 燃料及其利用 常考透视 课题1 燃烧和灭火 常考1 认识燃烧的条件及灭火的原理和方法。 【出题角度】以探究的方式考查燃烧的条件及灭火的原理和方法。 课题1 燃烧和灭火 典例 为了探究可燃物燃烧的条件，按如图7-1-11中甲、乙两个装置进行对比实验。请回答： 图7-1-11 课题1 燃烧和灭火 （1）实验过程中，装置甲中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明____________________________，如果停止往装置甲中通入氧气，燃烧的白磷将会_______。 可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触 熄灭 课题1 燃烧和灭火 （2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的__________（也叫着火点），红磷的着火点 __________（填“低于”“等于”或“高 于”）白磷的着火点。 最低温度 高于 课题1 燃烧和灭火 [解析] （1）装置甲热水中的白磷通入氧气能够燃烧，装置乙热水中的白磷未通氧气不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触；如果停止往装置甲中通入氧气，燃烧的白磷将会因缺氧而熄灭。 （2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的最低温度（着火点），也可以说明红磷的着火点要高于白磷的着火点。 课题1 燃烧和灭火 方法透视　在探究燃烧的条件时，主要采用对比实验，设计实验时要注意控制变量。探究其中一个条件时，要保持其他两个条件相 同。如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧 气的含量等均需相同，然后通过对比温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。 【试题链接】小试身手3、4、6、7，直击中考8、10、11 课题1 燃烧和灭火 常考2 知道爆炸发生的条件及易燃物和易爆物的安全知识。 【出题角度】考查安全常识和火灾自救方法。 典例 最近，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。 （1）下列行为不存在火灾安全隐患的是______（填字母）。 A．在加油站使用明火 B．商场私自乱拉电线 C．除夕夜燃放烟花爆竹 D．及时更新老化电线 D 课题1 燃烧和灭火 （2）住宅楼发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是________（可多选）。 A．从高楼阳台跳下 B． 若火势很大，在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号 C． 若火势不大，用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出 D．住宅楼有电梯的，乘电梯撤离 A、D 课题1 燃烧和灭火 （3）金属镁着火不能用CO2或H2O扑救，因为镁可与之反应，如镁在CO2中能继续燃烧，生成氧化镁和一种固体单质，写出该反应的化学方程式：____________________；金属镁着火时，可以采用的灭火方法是__________________。 用沙土盖灭（合理即可 ） 2Mg + CO2====2MgO + C 点燃 课题1 燃烧和灭火 [解析]发生火灾时不能乘电梯，以防火灾引发断电使电梯出现故障。因为镁能与水、二氧化碳反应，所以金属镁着火时不能用水和二氧化碳灭火，可以撒沙土覆盖以隔绝氧气、二氧化碳而使之熄灭。 课题1 燃烧和灭火 方法透视　培养学生的安全意识是近年来中考命题的方向。发现火险或遭遇火灾时，自救、逃生的正确方法是：首先要保持镇定，如果火势不大可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材灭火；如果火势较大，要根据火势发展情况、楼内环境及消防设施情况，灵活掌握自己的逃生行动。 课题1 燃烧和灭火 尤其要重视借助排烟系统、通风系统、通讯系统（火警电话“119”）、防火分隔设施、安全疏散指示和避难设施等，为自我逃生创造有利条件。 【试题链接】小试身手1、2、5，直击中考9