小数乘法解决问题中分段计费.docVIP

五年级数学分段计费问题教案 教学目标： 1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理分段计费问题的相关信息。 2．会用列表或线段的方法整理实际问题中的信息，分析分段计费问题的数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 教学重点：理解分段计费问题的收费方法，能够正确利用多种方法正确解答分段计费问题。 教学难点：利用线段图或者列表的方法整理信息，解决分段计费问题 教学过程： 一、情景引入： 我们的生活中用到钱的地方有很多，水费、电话费、电费、煤气费等等，这些费用的计算与收取也是有规定的。有一天，小明出门坐出租车遇到了难题，你们想不想帮帮他？ 生：想 师：播放视频。幻灯（1-2） 通过刚才的视频我们可以看出小明在什么情况下遇到了什么样的难题？（乘车时不知道付多少钱） 幻灯（3）这是我们生活中经常遇到的问题。也是我们今天所研究的内容。板书：（计费问题） 二、阅读和理解 1、指明读情境图中的条件和问题。读懂了什么？ 我们通过情境图知道了出租车收费的标准，还知道了出租车行驶的里程数，要算应付的车费。 2、不足1千米按1千米计算是什么意思？ 在这里6.3千米要按7千米计算。 3、下面咱们把这些信息整理到我发给你们的表格中。 （幻灯4）先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的。 三、分析