建成国中赖宏铨.ppt

建成國中賴宏銓 個人人格特質 教師工作是愛的藝術 導師的認知 行政的認知 例行性活動 國語文五項競賽(全體動員、培訓) 詩歌朗誦(班級活動、行事協調) 成語背誦(持久性) 英語演講比賽(全體動員、培訓) 英語歌唱(班級活動、行事協調) 英語話劇(班級活動、行事協調) 數學資優課程(校園特色) 例行性活動 數學競試、作文競試(用意何在) 生活科技競賽(多元明星) 自然週(成果驗收) 百萬富翁大挑戰 社會領域主題海報競賽 國家地理知識競賽 綜合領域領域闖關活動(成果驗收) 作業抽查(整班？個人？作文篇數) 跨處室活動、衍生活動 校慶教學成果展 校刊編輯 英語夏令營 數學夏令營 國文夏令營 校外參觀(法院、總統府、科學館、行政院) 活動目的 ─ 對學校 未來的教師 教育現場的需求 積極備戰 失落的 我要尋找 迷路的 我要領回 收傷的 我要包紮 病弱的 我要療養 由一張白紙到渲染上繽紛的色彩 由黑夜的寂靜到白天的無限光明 只要願意，就有機會 只要用心，就希望無窮 結語 專業態度與專業技術 問題大小與實踐決心 快樂向前行 * 個人人格特質 1 導師的認知 2 行政的認知 3 未來的教師 4 教育現場的需求 5 積極備戰 6 專業素養 STEP1 熱情、活力 STEP2 創意、幽默 STEP3 容忍、抗壓 STEP4 續航力 必先利其器 必先利其器(方法) 四兩撥千金巧 思