七年级生物上册 2.2.4《动物的行为》2 .ppt

* 猜猜它是谁 说它像鸡不是鸡 尾巴长长拖到地 花花绿绿真美丽 最爱炫耀啥本事 猜 猜 看 孔雀开屏 猜 猜 看 猜猜我是谁 快乐劳动嗡嗡唱 后腿携带小箩筐 百花园里我最忙 正在忙活啥 蜜蜂采蜜 猜 猜 看 硬说我是贼 皮黑肉儿白 肚里墨样黑 从不偷东西 猜猜我是谁 有啥防身术 乌贼喷墨 猜 猜 看 猜猜我是谁 像猫不是猫 性情躁烈暴 常披黄皮袄 为了争做王 我会出啥招 老虎打斗 猜 猜 看 团结便解决 小小娃娃兵 四处寻猎物 物虽比己大 猜猜咱是谁 怎样生活来提高幸福指数呢 蚂蚁群居 孔雀开屏 蜜蜂采蜜 老虎打斗 蚂蚁群居 乌贼喷墨 一、先天性行为和学习行为 1、动物行为的分类 2、定义 3、二者的关系 4、适应能力 动物行为的多样性：觅食、防御、繁殖、迁徙、蜘蛛结网等。 根据行为的获得途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。 先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的。 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 返回 适应能力：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性行为的基础上形成，能更好地适应不断变化的环境。 迁徙 繁 殖 觅食 防御 返回 二、社会行为 1、定义 2、特点 3、信息传递方式 概念：动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。 特点：有组织、有分工、有等级。 信息交流方式：声音、形体姿态、动作、气味等 动物的社会行为 动物的社会群体 蜜蜂的舞蹈 社会行为 我们研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。 课外探究 试一试 自选一种小动物，设计实验使它产生新的后天性行为。 1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫做____________。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后天学习后获得的，这样的行为称______________。 先天性行为 后天学习行为 2. 下列属于先天性行为的是（ ） A. 小狗识字 B. 小孩背唐诗 C. 鹦鹉学舌 D. 蜜蜂通过舞蹈传递信息 D 课堂练习 3、下列动物的行为不属于本能的是（ ） A.蜜蜂向有花香的地方飞 B.孔雀开屏 C.老鼠打洞 D.鹦鹉学舌 4、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ） A.雄蚁 B.雌蚁 C.工蚁 D.兵蚁 D C 5、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ） A.对群体的作用相同，地位平等 B.对群体的作用不同，地位平等 C.对群体的作用不同，地位不平等 D.对群体的作用相同，地位不平等 C 6、几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ） A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁 D 7、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ） A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫 C 先天性行为 学习行为 形成时间 决定因素 稳定性 适应性 存在意义 生来就具有的 不是生来就具有的 是后天形成的 由生物体内的遗传物质决定 在生活过程中，由生活经验和学习获得 不随环境的改变而改变 适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障 对个体和种族的生 存有重要意义 对动物的生存和繁衍 有重要意义 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变