环境教育创意教学法.PPTVIP

環境教育創意教學法 台中教育大學環境教育研究所教授兼學務長 暨中央環境教育輔導團中區輔導團委員 林 明 瑞 環保小統計（2002年） 台灣地區人口密度 624人/平方公里，城市人口密度為每平方公里4800多人，台灣人口密度目前高居世界第二，僅次於孟加拉。 台北市機動車輛密度方面，每平方公里達5976輛，而台北縣、北部地區及台灣地區的機動車輛密度則分別為1211輛、1524輛及471輛。 93年11月底台灣地區毛豬在養頭數為682萬頭，豬隻飼養密度189.4頭/平方公里。 屆至90.6.30台灣地區公共污水下水道用戶接管普及率平均僅7.5%(台灣省0.4%、台北市50.6%、高雄市17.2% ) 。 平均每人國民生產毛額：12756 美元。 環境教育哲學理論 學校可實施的環境教育課程與活動 學校經常採用的環境教育及活動方式 1.中小學適合採行多科融入、延伸式環境教學法 2.認識校園植物、花木領養、票選校花校樹 3.舉辦各種環境教育主題（水資源保育、節約能源、自然生態保育）之學藝競賽、跳蚤市場 4.校園學習棲地（如生態（物）教材園、環境學習步道、生態池、自然觀察區）之教學 5.班級學習棲地（如班級花圃、花檯、走廊）之經營及教學 6.校園生物棲地（ecological habitats；biotope） 台中市黎明國小生態教材園 北市溪山國小營造校園學習棲地 北市溪山國小營