六年级上册语文习作二《老师不在的时候》（作文）.pptVIP

H:\视频\父亲（歌曲） H:\视频\歌曲【母亲】（阎维文） 爱是人类最美丽的语言。人们用音乐来表达，用画面来表达，用语言来表达。相信心中有爱的你能从这样的音乐、画面、语言中读懂其中深意。 习作2 从小到大，我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎样爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他的眼睛认真地说：“我爱你。”实在不好意思，就写在纸上给他看。看爸爸（或妈妈）会有什么反应呢？试试看，别忘了把整个过程记下来，让老师、同学一起来分享。 爸爸或者妈妈做的一件什么事情让你特别感动？ “谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我们报答不了父母对我们的养育之恩，但是我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和谢意。将自己对父母真心想说的话写在纸上 要求：回家后直接或间接表达自己的感谢之情。　　注意观察父母的神态和动作。关注自己的内心感受 明确习作要求　　1、记叙父母关爱自己最受感动一件事。　　2、由衷而又自然地直接或者间接表露对父母的敬意或爱意。　　3、注意观察父母的反应，尤其是语言、神态以及动作。　　4、将事情的经过记叙完整。 　 八、写法指导　　如何使场面描写生动感人。　　1、环境描写进行铺垫　　2、关注细节，抓住人物的神态、动作、语言　　引用《爱之链》中的第四自然段。　　作者抓住乔伊的修车动作与神态，把乔伊认真负责的助人态度刻画得淋漓尽致。　　 例文1 朋友们，从小到大，你们沐浴过多少父母的爱？数不清。父母那么爱你们，那你们爱父母吗？爱，从心底里爱。但是你们向父母表达过你爱他们吗？不知道你是否表达过，反正我没有。所以，今天我就要向妈妈表达我对她的爱。  从今天早上开始，我就想向妈妈表达，但一直到下午，我都没有表达出来，因为话到嘴边就是说不出口。  唉！算了吧！我想，干脆不表达了吧？正想着，突然，我转念一想：不行！妈妈每天为我忙来忙去，早上早早起来给我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……如果我连自己爱妈妈都不表达给妈妈，那不是太对不起妈妈了吗？  于是，我鼓起巨大的勇气，终于把妈妈叫进了房间。就在这时，我感到我的双脚不听使唤了，双手也在不停的发抖。心情无比激动，“碰、碰、碰”的心跳连我自己都 听得清清楚楚。我努力使自己平静下来，可我做不到。为了不让妈妈失望，我以超越自己极限的勇气，终于颤抖地说出了：“妈妈，我爱你！”顿时，我的心平静了下来，我好似经过了一场战争。  妈妈听了我的话，先是一愣，然后皱起了眉头，疑惑地从嘴里挤出了一句话：“浩浩，你是不是又犯什么错误啊？”我一听，便说：“没有，妈妈！我是因为你曾经为我做过很多事，所以我才爱你的。”妈妈听了，欣慰地说：“谢谢！”这时妈妈过去为我 忙碌的身影浮现在我的眼前，一股无名的暖流涌上心头。我鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。我强忍住不哭出声，然后扭过头去，走出了房门。  在门外，我百感交集：我爱妈妈只需要一句话就行了吗？我应不应该用行动来向妈妈表示我爱她呢？答案是：是！我应该用行动来向妈妈表示我爱她。我应该听她的话，不让她操心，帮她做一些力所能及的事情，这就是对妈妈最好的表示了。  妈妈，我爱您！ 例文2 老师给我们布置了一项作业让我们对自己的家长说一句话：我爱你。我今天就来完成这项作业！ 回到家后，我打算在妈妈毫无防备下，大声说我爱你，完成了我特殊的作业。这对我可是天大的困难呀！ 我在家中对着空无一人的房间小声嘟囔着：“妈妈，我爱你！”不行，眼神不够深情，重来，经过反反复复的练习，终于达到了自己定的要求，现在是万事具备只