陈列室布展方案.docVIP

玉中陈列室布展方案 版块名称 （名称还需最后商榷） 所需资料 具体说明 前言 照片、文字 文字介绍中要有学校的办学理念、校风、校训、学风等，此外还需讲述校史陈列室的功能等等方面内容 关怀与鼓舞 照片并有相关文字说明 各级各届领导亲临玉中指导工作及相关照片、文字资料 历史沿革 历史发展 学校改扩建的方案、规划图等图片、文字资料 自学校建立以来所经历的一些重大发展点，具体时间段的发展点作为展示重点，以文字表格的形式，可以清楚的反映学校发展历程 历任校长 照片 结合照片，简介历任校长，并讲述其任职期间为学校所作的相关贡献或经历的学校重大发展事件 学校建设发展 照片、实物 校舍的改、扩建，办学规模的不断变化，配以学校老新建筑照片，展示学校在建设方面的成绩 历史成绩 历届初、高中的毕业成绩，升学的具体数据，如果太多，就分别在不同年代选择一些有代表性的届次，进行展示 如果能以纵横坐标图的形式来反映学校升学成绩变化过程就更直观形象了 教学条件的改善 展示相关实物或照片 主要展示学校办公条件（钢板、老油印机、打字机、电脑）、办公设备（马灯、电灯泡、日光灯、电扇、饮水机、老式敲打式钟、电铃、学生课桌椅的对比、办公桌椅的对比等）、学习生活环境（新旧宿舍、食堂厕所、活动运动场地）、教辅设备（微机室、阅览室、实验室、图书馆）等方面的新旧对比，以突出学校不断发展的主题 成就与荣誉 教研硕果 获奖证书、有较大科研成绩的教师、教研基地的授牌等图片、实物资料 这里主要是展示学校或教师团队以及教师个人在教研科研方面所取得的成绩 教学成果（德育） 获奖证书、师生代表照片等图片、实物资料（师德标兵、德育先进），包括学校组织开展的德育方面的讲座、学习等照片资料 主要展示师德师风方面取得的成绩，各级各类评比中获奖的师生都进入这一板块进行展示，此外，还要突出我校“感恩教育”的办学特点，将学生的《感恩文集》进行实物展示 （智育） 获奖证书、师生代表照片等图片、实物资料，找到一些重要比赛的获奖名单（教务处）等进行展示 主要展示教学方面取得的成绩，如有代表性的历次高考成绩在全区的排名、单科高考成绩与省人平分的比较、学生代表学校所参加的各级各类智力竞赛所获得的成绩（作文比赛、智力比赛等） （体育） 学校师生个人或团体在各级各类比赛中取得的成绩，证书、奖状等（比赛的相关照片） 省、地、县各类比赛中取得的成绩，突出玉中传统体育强校的优势 （美育） 学校师生个人或团体在各级各类比赛中取得的成绩，证书、奖状等 展示获奖作品、师生代表照片 （劳育，即技能培育） 学校师生个人或团体在各级各类比赛中取得的成绩，证书、奖状等 学生所参加的各级各类理化生实验技能比赛等相关照片以及具体赛事说明 校本教研成果 校本教研中取得的成绩（证书、称号、教师代表等实物、图片资料） 将学校自制的校本教材进行实物展示，并配以学生学习校本教材的照片，加以文字介绍，我们所取得的校本教研经验（可配以教师撰写的校本教研论文实物及证书） 名师与团队 玉中历任教师（包括现在的）合影 照片、文字介绍 各级骨干教师 照片、介绍 有突出贡献或取得较大科研成果的教师（名师风采） 照片、介绍 获奖证书、授予光荣称号的相关图片、文字资料以及成果实物（书、论文等） 学校团队 学校教研组、教辅人员、后勤保障人员简介（主要是现在的） 各团队合影，配以文字说明，介绍个团队特点、成绩等 学校现任领导班子与各处室介绍 领导组织结构图 以结构图的形式进行展示 配以文字介绍 行政领导团队 照片 日常工作照、会议照、外出学习交流照并配以文字 党建工作的开展 工作照、奖状、证书 简要说明工作开展情况及获得的成绩 各处室工作 照片 各处室的工作照、处室职能、成绩等 丰富多彩的校园文化 构建和谐校园 文字介绍相关理念、指导思想 活跃的社团组织 照片、证书等 将学校内部的各社团进行介绍（组成情况、活动开展情况、相关成绩） 学校的各种反映校园文化建设的活动、比赛 活动照片 演讲比赛、朗诵比赛、作文竞赛、“十佳歌手”比赛等相关照片及文字介绍 学校文化环境建设 照片 为了营造良好的校园文化环境，学校的文化墙、宣传栏等建设的图片资料 校友部分 选择历届毕业校友中知名度校稿的校友进行展示 照片、文字介绍 按学术届、政界、商界等来进行分类介绍，如果资料较少就合为一个版面集中展示，对找不到照片的可相应在板块最后加以文字补充，以显得更加丰富 交流学习 走出去 领导、教师外出学习的照片 外出管理、教学、教研等方面的学习资料 请进来 照片 外校到玉中参观、学习、交流的资料；学校请来的教育教研专家的讲座、指导工作资料 交流成果实物展 学习交流心得、调研论文，活动中赠送的、收到的友好单位或个人的纪念品实物、照片 未来发展 学校未来发展规划 规划全文 配以规划图 “申示”目的及意义 文字