湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第12章 全等三角形 12.2 三角形全等的判定 SAS教案 （新版）新人教版.pptVIP

1、边边边公理 2、转化思想 证线段位置关系 （垂直、平行） 求角度数、数量关系 ;思考：如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA.连接BC并延长到E，使CE=CB.连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离.为什么？;全等三角形的判定 （SAS）;画△ABC,使AB=3cm，AC=4cm。;由前边的作图比较过程，我们可以得出什么结论？;探究;把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？;1、如图，B点在A点的正北方向。两车从路段AB的一端A出发，分别向东、向西进行相同的距离，到达C、D两地。此时C，D到B的距离相等吗？为什么？;2、如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC， ∠B=∠C，求证： ∠A=∠D;3、如图，已知AB=AE,AC=AD,∠BAD=∠EAC, 证明：∠B=∠E;4、如图，AB平分∠DAC，要用SAS条件确定△ABC≌???ADB,还需要有什么条件？;1、边边边公理、边角边公理—夹角 2、转化思想 证线段位置关系 （垂直、平行） 角平分线 求角度数、数量关系