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大学生暑假社会实践报告 　　在橙色的光照下，吹着“微风”，听着间歇的雨声，耳机传来的是上周以来一直循环播着的音乐。 　　享受着这份惬意和闲暇，时间便悄然而逝。 　　 并不能说这是忙碌的一天，只能说是习以为常，成为习惯的事是自然而顺畅的。 　　领着梦荷来到街道办事处的活动室，熟悉发言稿。 　　女孩是个稳重、文静的准初中生，淡淡的笑着，很安静。 　　在念了两次发言稿后，我和她到崔主任和孩子们的座位边上就坐。 　　她静静的一遍一遍看着稿件，并不说话，但也绝不是紧张。 　　在领着四个孩子分别去了男女厕所后，活动正式开始了。 　　作为学生代表的发言人，梦荷圆满完成任务。 　　合影完毕后，领着孩子们回家，再把下午红十活动的宣传语打印并贴好后，上午也就过去了。 　　 吃过午饭，依旧回到图书馆午休。 　　下午的时间在红十急救培训讲座和打电话中度过。 　　下午两点，桌椅准备完毕，等着孩子们就坐。 　　这样陆陆续续的，人到齐了，孩子和社区主任们都在认真学习急救的方法，收尾时，给孩子们分发完红十急救培训的小册子和急救包，活动圆满结束。 　　 接下来，在xxxx老师的指示下，给社区老党员打了电话，通知他们拿7月20号的电影票，党员们都很积极的来办公室领票。 　　在贴完2,4,6号楼的通知后，我们今天正式收工！！ 今天，感触最深的是居委会的活动能有这么多居民的支持，我想，这并不是一件容易的事儿。 　　居委会把事儿做得让居民踏实、安心，居民们的信任度提升，才会有今日的硕果累累。 　　始终难忘赵书记说过的话，在居委会工作就得学会变脸。 　　看到主任们对老人的贴心和耐心，对孩子的教导和鼓励，我感叹着这门“变脸”的工作，未来的路还很长，我要慢慢走，走得踏实而稳健！  《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）a A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了：