探究类试题解题技巧.pptVIP

* * 2009高考复习文学类文本阅读 探究类试题解题技巧 教学目标：1、明确探究试题内涵2、掌握解题技巧 一：考点解读1、从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。2、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。 二：考点分析 “探究”指探讨疑点难点，有所发现和创新，它是在识记理解、分析综合、鉴赏评价的基础上进一步提升能力的层级。“探究”既不是对文本信息的筛选整合，也不是对作品内容的简单评说，而是对作品思想内容、人文精神的发掘、探讨、特有的解读和质疑，探究的过程体现了思维的深度和广度。（能力层级为 F） 三：经典考题 1、（07广东《泥泞》） 最后一段，作者既说“我们也不会刻意创造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？”你是如何理解的？ 解析：本题考查考生“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”的能力。表面上看，题干中列举的两句话是自相矛盾的，这就产生理解的疑点，而疑点往往也是阅读的难点；但是从文章逻辑看，它又是合乎情理的，这就要从作品的不同角度去深入思考解疑，从而挖掘作品的内涵。 参考答案：