试验一熔点的测定有机化学试验第一课时教学简案.doc

实验一 熔点的测定（有机化学实验第一课时教学简案） 授课班级：医学部各专业 授课时间：见课表安排 授课地点：701-1245教室等 授课教材：虞虹/薛明强主编《基础化学实验》 授课学分：三分 授课教师：见课表安排 【教学课题】实验一 熔点的测定 【教学目标】了解熔点测定的意义，掌握熔点测定的原理和方法。 【教学重点】熔点测定的原理和方法 【教学难点】熔程概念，实验装置，毛细管装样，熔化过程的观测等基本操作 【教学方法】讲述、示范、讨论相结合 【教学过程】 【引言】固体有机物的熔点，即是该物质在大气压力下固态与液态达到平衡时的温度。自开始熔化到全部熔化的温度范围（称熔距或熔点范围）。纯化合物的熔程短，不超过0.5～1℃；有杂质时熔程会增大，故可以通过熔点的测定来鉴别物质和检验物质的纯度、或鉴别两个熔点相近或相同的物质是否为同一化合物。 【讲述】 实验一 熔点的测定 实验目的（略，见教学目标） 实验原理 纯有机化合物的熔点固定，熔程短；非纯化合物的熔点不固定，熔程长；通过熔点的测定可以鉴别物质和检验物质的纯度、或鉴别两个熔点相近或相同的物质是否为同一化合物。 本实验采用毛细管法进行测定。优点是样品用量少，节省时间，结果较准确。 实验步骤 分别测定苯甲酸、尿素的熔点，并与文献数据比较。 测定苯甲酸－尿素混合物的熔点，并与前面纯化合物所测数据进行比较。 注意事项 装置正确，装样紧密。 注意控制加热速度，观察仔细。 重复测定必须置换毛细管，待温度下降30℃后进行。 【演示】 一、毛细管的装样示范。 二、提勒管熔点测定装置的装配示范。 【拓展】简单介绍考费勒微量熔点测定法及其应用。 【讨论】如有以下情况，熔点测定结果将会如何？ 熔点管壁太厚 熔点管不干净 样品研磨不够细 加热太快 样品过少