写我喜爱的植物教学设计.docVIP

《我喜爱的植物》教学设计 教学目标：　　　1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。?　　　2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。?　　　3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。?　　　4.描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。 教学重难点：　　　1、观察植物的干、叶、花及颜色。　　　2、抓住植物的特点进行描写。 教学流程： 　　一、趣味猜谜揭题 （一）老师说，学生猜是什么植物。　　1 蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）　　2 叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树）　　师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？　　师：对，正是因为句子中能把植物的形状（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。　　你最喜欢的植物是什么呢？　　二、审题，明确要求。　　自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法　　师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。　　题眼是什么？(喜爱)　　师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？　　1 、选择确定自己要写哪种植物。　　2 、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做