大学生入党积极分子10月思想汇报XX年.docxVIP

大学生入党积极分子10月思想汇报XX年.docx

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大学生入党积极分子10月思想汇报XX年   作为入党积极分子,首先你要做到的就是每个月都要向组织上交一份你这一个月以来的思想汇报,毕竟这是有利于你后面的转正的。以下就是XX为您整理的“”,内容仅供参考。  【一】   尊敬的党组织:   时光飞逝,10月很快又要过去了,在老师的关心和同学们的帮助下,通过自身不断的学习和实践,我对党的认识水平也有了更深一层的提高,更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义,使我在工作、学习、思想等各方面都有了更加明确的目标和更强大的动力。在这一年里,我始终以党员的标准严格要求自己,认认真真的学习、勤勤恳恳的工作、踏踏实实的做人,并取得了一些进步。下面我将忠诚、老实地向党汇报本人的工作、学习、思想等方面情况。   我一直认为,一个人要在社会上实现他的人生价值,必须不断地付出努力,工作兢兢业业,为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的,必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党,全心全意为人民服务,是我的人生方向。无论周围环境怎么变化,我始终以这一目标鞭策、鼓励自己,使自己对工作永远保持信心和干劲。日常工作虽忙碌但我却学到了很多知识,积累了大量的工作经验,极大的提高了个人的综合能力,同时也得到了老师的肯定。我虽然是一个平凡的人,而我相信,在平凡的人也一样能发光、发热,关键就在于我们个人是否能够坚持信念,是否能够保持兢兢业业的工作态度。工作不忘学习,要边工作边学习,我很赞成这个观点,且一直也是这样做的。我利用业余时间学习了有关心理学等学科,工作过程中,我还不断向的其他同事学习,拓展自己的知识面。   工作与学习故然重要,但要保证两者能沿着正确的目标和方向前进,就必须不断加强思想政治修养。这一年来,除了自觉学习党章外,我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等,不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。通过不断的加强思想政治修养,使我在工作和学习等各方面都有了更大的动力,更加明确工作和学习的目的,而不盲目;使我在缤纷复杂的社会中能分清好与坏、正与邪;自觉抵制了西方资本主义腐朽思想的侵蚀。自觉抵制了不良意识的侵害,从而树立起正确的人生观和为社会无私奉献的价值观。   在取得进步的同时,也发现了自己的一些不足之处。在工作与生活中,自己有时不太注意汲取,习惯于凭主观意志办事,缺乏主动性和创造性,影响了自己进步与提高的速度。在语言表达和协调问题的能力上,也需要进一步提高。   以上是我10月份在工作、学习、思想等方面的汇报,在今后的工作中,我要把为人民谋利益的良好愿望同本职工作统一起来;把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来,更加努力地做好本职工作,完成领导交代的各项任务。请党组织进一步地考验我。   此致   敬礼!   汇报人:xxx   XX年xx月xx日  【三】   敬爱的党组织:   我在10月份以来,我在思想上的变化有很多,其中不得不说的就是价值观。每个人都会有自己的价值观,然而这种价值观又会因职业的不同,身份的不同,阶级的的不同而差生差异,在10月份的党课之后,我想谈谈我对大学生入党积极分子应具有的价值观的几点认识。   价值是有一定的关系范畴的,因此相应的价值观也必定存在于一定的主客体联系中,来自同一客体的影响所产生的价值会因主体要求的不同,实践方式的不同而发生相应的变化。作为大学生党员或者入党积极分子就必须以更高的要求和更高的境界来塑造自己的人格,明确我们的所作所为的价值主体是全体同学,我们要用我们的热情为同学服务,用激情来诠释我们的义务与责任。   大学生入党积极分子虽然已经很靠近党组织了,但是我们的服务对象更多的还是同学,因此我们应该把为同学们服务作为最值得我们去做的事,勤勤恳恳,任劳任怨。当然有付出不一定会有回报,招致的也许还会是误解与埋怨,在这种时候,作为一名入党积极分子应当抛弃个人好恶,坚定为同学们服务,踏踏实实做好本职工作的信念,一如既往地对自己高标准严要求,做自己人认为有价值的事。   同时作为大学生入党积极分子,其身份是双重的,从学生的角度来说,我们都还是学生,学习是我们的天职,因此在我们的价值观中,学习应当毫无疑问的成为重要的组成部分。这不仅仅是学生的身份对我们提出的要求,更是党性的基本要求。毛主席在一生中经常强调学习的重要性,他不仅对别人严格要求,自己一生也是手不释卷,一部二十四史,他反反复复不知圈点了不知多少遍,更是将从中吸取的精髓运用党的治理和国家的治理中,受益良多。   在当今这个高速发展的信息时代,学习更体现出其重要性。不学习就难以在专业领域有所建树,“术业有专攻”如果在相应的专业领域都难以立足,又如何能够体现出党员的先进性呢?所以,作为当代大学生,我们除了要树立正确的价值观以外,还需要好好的学习。   以上就是我10月份的思想汇报!   此

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