新增硕士学位授权支撑学科立项建设规划.docVIP

新增硕士学位授权（支撑）学科立项建设规划 编写提纲 XX学科建设与发展规划 一、学科现状分析 1.学科现有基础条件分析 （1）本学科的学科基础及学术队伍基本数据与现状分析 本学科是否重点建设学科，是否重点实验室或工程（研究）中心。 在编**人，教授**人，占比*%，具有博士学位**人，占比*%。 具有硕士研究生指导经历的教师**人（各自具体兼职单位），已培养硕士研究生**人。 （2）本学科科学研究基本数据及现状分析 发表论文共**篇，SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、新华文摘或人大复印资料分别收录**篇，高级职称平均发表论文**篇/年·人。 出版学术专著**部；获国家级奖**项，获省部级奖**项，获高校人文社科奖**项，获其他科研奖**项；获发明专利**项，科研成果转让**项，直接经济效益**万元。 三年内拥有科研经费合计**万元，平均每年**万元，高级职称平均科研经费**万元/年·人。 目前承担科研项目共**项，其中国家及国务院各部门项目**项，国家自然科学、社会科学基金**项，目前承担的科研项目的经费合计**万元。 （3）本学科教学与人才培养现状分析 应届本科生**人，2010年授予学士学位**人。 培养的硕士研究生质量，如发表论文等情况。 获国家级优秀教学成果奖**项，获省部级优秀教学成果奖**项。 获国家级精品课程**门，获省部级精品课程**门。 出版教材（教学用书）**部。 （4）本学科工作条件现状分析 拥有专业实验室面积合计**平方米，拥有万元以上仪器设备合计**台（件），仪器设备值合计**万元。 本学科中外文藏书合计**万册，拥有中外文期刊**种。 2.本学科的定位、主要研究方向及特色简介 综合考察学科专业内涵规定、区域经济社会发展、学校办学定位及发展规划、本学科发展历史及现有基础等因素，“有所为有所不为”，科学定位。 3.问题及不足分析 对照立项建设中期检查要求和验收要求，实事求是分析。稳妥、准确表述。不走极端，不轻描淡写，不与优势特色前后矛盾。 可选择2－3个国内高校同类型学科，分别进行比较研究，理清优势、指出差距与不足。 二、学科建设与发展的指导思想、目标任务和工作思路 1.指导思想 明确学科建设在二级学院工作中的地位、作用；确定学科建设的基本原则。 2.目标任务 本学科的总体建设目标与分解目标。 保证立项建设的授权学科，以及与之关联度大的支撑学科达到或超过硕士授权学科应有的水平。 经过立项建设，形成若干个水平较高、比较稳定、能够相互支撑的二级学科或学科方向；在上述各二级学科或学科方向上，分别具有一支水平较高、结构合理、指导和教学经验丰富的学术队伍；科研项目、科研成果和科研经费等预期目标，科学研究任务较为充足，满足研究生培养需要。 3.工作思路 在凝炼学科方向、汇聚学术队伍、构筑学科基地、提高科研水平增强科研实力、产学研相结合服务社会、加强硕士研究生课程体系研究及保证研究生培养质量等方面，根据本 学科的实际，进行有针对性的思考和具体设计。 三、学科建设与发展的具体工作措施 包括：本学科为全面实施建设方案、实现建设目标而自身采取的具体、有效手段和举措；本学科需要学校保证学科规划建设质量的各种手段和举措（如资金投入、硬件改善等）。 1.学科方向 围绕任务书确定的方向，在纵横比较中合理定位，在错位竞争中凝练优势（特色）。 授权学科形成若干个水平较高、比较稳定、能够相互支撑的二级学科或学科方向。支撑学科能够为授权学科提供较好的学科发展和人才培养支撑，在今后的发展中，成为又一批新的学科增长点，并能在部分研究方向上形成自身的特色。学科尤其是授权学科要加强与国内或省内同级同类优势学科的对比，在保证自身特色和优势的基础上，不断凝炼方向，提升水平，做到特色更特、优势更优。 学科方向、方向带头人及骨干人员。 各学科方向建设与发展目标及其具体措施。 2.学科队伍 各二级学科或学科方向分别拥有一支水平较高、结构合理、指导和教学经验丰富的学术队伍。 学科团队建设方案。 学科队伍建设的具体措施（细化到年份和人员，如2011年某老师评聘教授、2011年某老师获取博士学位或攻读博士学位、2011年某老师具备某院校研究生导师资格）。 与外校联合培养研究生计划（分年度，具体到某老师计划何时、何校招收几名研究生）。 3.学科平台 现有省级、市级和校级学科平台发展目标及其具体措施。 计划申报或增设的学科平台（包括必要性和可行性分析）发展目标及其具体措施。 教学科研基础条件建设需求规划。 4.学科科研 拥有较为充足的科学研究任务，满足研究生培养需要。 科学研究重点领域规划（与学科方向吻合）。 科研项目申报计划（分年度、分层次，具体到教师个人和拟申报的项目种类和名称）。 科研获奖培育计划（分年度、分层次，具体到教师个人和拟报奖的种类和名