（新课标）高考物理一轮复习专题九力学实验教参.docVIP

PAGE PAGE 1 专题九　力学实验 1．游标卡尺和螺旋测微器的读数 (1)游标卡尺在读数时先确定游标尺的分度，先读主尺数据，再读游标尺数据，最后两数相加。 (2)螺旋测微器在读数时，注意区别整刻度线与半毫米刻度线，注意判断半毫米刻度线是否露出。 (3)游标卡尺读数时不需要估读，而螺旋测微器读数时需要估读。 2．纸带类实验问题的处理 (1)由纸带确定时间：打点周期为0.02 s，计数点(两计数点间有四个计时点)间的时间间隔Δt＝0.02×5 s＝0.10 s。 (2)求解瞬时速度：vn＝eq \f(xn＋xn＋1,2T)。 (3)用“逐差法”求加速度：如图所示，a＝eq \f(x4＋x5＋x6－x1－x2－x3,9T2)。 3．用图象法处理数据的五个要求 (1)作图一定要用坐标纸，坐标纸的大小要根据有效数字的位数和结果的需要来定。 (2)要标明坐标轴、单位，在轴上每隔一定的间距按有效数字的位数标明数值。 (3)图上的连线不一定通过所有的数据点，应尽量使数据点合理地分布在线的两侧。 (4)作图时常通过选取适当的坐标轴使图线线性化，即“变曲为直”。 (5)有些时候，为了使坐标纸有效使用范围增大，坐标原点可以不从“0”开始。 4．力学创新型实验 (1)以基本的力学模型为载体，依托运动学规律和力学定律设计实验。 (2)将实验的基本方法——控制变量法，处理数据的基本方法——图象法、逐差法，融入到实验的综合分析之中。 1．某同学用如图甲所示的螺旋测微器测小球的直径时，他应先转动________到F靠近小球，再转动________到F夹住小球，直至听到棘轮发出声音为止，拨动________使F固定后读数(填仪器部件字母符号)。正确操作后，螺旋测微器的示数如图乙所示，则小球的直径是________mm。 解析：用螺旋测微器测小球直径时，先转动旋钮D使测微螺杆F靠近被测小球，再转动微调旋钮H使测微螺杆F夹住小球，直到棘轮发出声音为止，拨动旋钮G使F固定后读数，读数为6.5 mm＋20.0×0.01 mm＝ 答案：D　H　G　6.700 2．如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。 (1)有关此实验，下列叙述正确的是________。 A．在进行图甲的实验操作时，F1、F2的方向必须互相垂直 B．在进行图乙的实验操作时，必须将橡皮条的结点拉到O点 C．在进行图甲的实验操作时，保证O点的位置不变，F1变大时，F2一定变小 D．在误差范围内，拉力F一定等于F1、F2的代数和 (2)图丙中F′是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿AO方向的是________(填“F”或“F′”)。 解析：(1)此实验中两拉力不必保持垂直，A错误；为保证两次力的作用效果相同，必须将橡皮条结点拉到O点，B正确；根据平行四边形定则，其中一个分力变大时，另一个分力可能变大也可能变小，C错误；拉力F应小于F1、F2的代数和，D错误。(2)拉力F因一定是两拉力的合力，一定沿橡皮条AO方向，而根据平行四边形定则作出的合力F′因误差的存在可能不会沿AO方向，故沿AO方向的一定是F。 答案：(1)B　(2)F 3．为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量。(滑轮质量不计) (1)实验时，一定要进行的操作是________。 A．用天平测出砂和砂桶的质量 B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力 C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数 D．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带 E．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M (2)该同学在实验中得到如图所示的一条纸带(两计数点间还有两个点没有画出)，已知打点计时器采用的是频率为50 Hz 的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________m/s2(结果保留两位有效数字)。 (3)以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的a -F图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为________。 A．2tan θ　　　　B.eq \f(1,tan θ)　　　　C．k　　　　D.eq \f(2,k) 解析：　(1)由实验原理图可以看出，由弹簧测力计的示数可得到小车所受的合外力的大小，故不需要测砂和砂桶的质量，也不需要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M，A、E错误；为保证绳上拉力提供合外力，必须平衡摩擦力，B正确；小车应靠近打点计时器，先接通电源，再放