- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
二、关注学习困难,加强细节指导 1.教学设计 学生已经知道了什么? (先验) 学生知道的程度如何? 学生学习的困难到底体现在哪里? 如何破解?——途径办法 二、关注学习困难,加强细节指导 2.教学实施 针对预判的困难 课堂观察 针对生成的困难 有效指导 指导的对象 指导的时机 指导的策略 三、研练教学基本功,重视常规教学 1.教学技能——教案、说课等要科学、严谨、规范 2.学情分析——不能经验,要有理性判断,心中有学生 3.课堂教学—— 教学语言、活动组织、评价学生、 板书设计等 4.学生培养——习惯和能力的培养功在平时 … … 多学习,多实践,做学习型、研究型的教师! 拿什么成就自己? 公开课不足1%的常规课 优秀的教师的成功不仅依靠 他们超凡的能力,而且依靠他们 内心的爱、正直和负责的品质。 ——埃里克延森 在成就学生的过程中成就自己! * * * 拿什么成就自己——第十届“青蓝杯”教学大赛总结 刘仙玲 2017.6.19 拿什么成就自己? 第一会场 第二会场 7个学科,28节课——22评杯+6汇报 语文10、音乐2、体育5、美术2、 科学4、道德与法治2、综合实践3 同课异构:《足球—脚内侧运球》 (不同课时) 《那不勒斯舞曲》 (不同年级) 电子书包:2节语文+1节音乐 一、研究率性教学,体现教师创造 二、尊重学生差异,改善学习方式 三、激发学习兴趣,丰富教学资源 几个优点—— 一、研究率性教学,体现教师创造 率性教育:保护天性、尊重个性、培养社会性 率性教学:有根源、有过程、有个性 一、研究率性教学,体现教师创造 传统教学(重结果) 率性教学(重结果,更重过程) 知识技能,目标单一 三维目标,核心素养 教师主宰 双主体,教师为学生学习服务 接受性学习为主,资源匮乏 操作体验 探索发现 自主构建 重视归纳 追求效率,功利思想 遵循规律,身心愉悦,全面发展 …… “有过程”的教学应该是什么样的? 应体现学生的学习和成长过程 积极参与 交往互动 共同发展 三维目标逐步达成的过程, 核心素养逐渐提升的过程。 一、研究率性教学,体现教师创造 ——孟妍 一、研究率性教学,体现教师创造 ——孙韫涵 一、研究率性教学,体现教师创造 《足球》——丁勇 一、研究率性教学,体现教师创造 ——闫志涛 一、研究率性教学,体现教师创造 二、尊重学生差异,改善学习方式 教学目标 有弹性 学习任务 选择性 教学指导 有侧重 学习方式 多样化 我们可以做… … 二、尊重学生差异,改善学习方式 二、尊重学生差异,改善学习方式 挑战任务——关注学生学习速度的差异 二、尊重学生差异,改善学习方式 二、尊重学生差异,改善学习方式 轮滑(弧线滑行)—李宛洋 二、尊重学生差异,改善学习方式 二、尊重学生差异,改善学习方式 二、尊重学生差异,改善学习方式 三、激发学习兴趣,丰富教学资源 pad 《回乡偶书》 —王思宇 pad 《乌鸦喝水》 —曹可欣 《我们一起过端午》——刘尧松 三、激发学习兴趣,丰富教学资源 —王虹力 音乐:《那不勒斯舞曲》 Pad —张茜 三、激发学习兴趣,丰富教学资源 一、要有课程意识,落实课时目标 二、关注学习困难,加强细节指导 几点希望—— 三、研练教学基本功,重视常规教学 一、要有课程意识,落实课时目标 课程内容 课程目标 横向:本年级课程目标、内容、课时分布等 课程总时数 纵向:不同年级课程目标、内容、课时分布等 把握住每一课时目标、内容等 愿景? 教学内容 * * *
您可能关注的文档
- 中国护理专业留美报考美国RN执照和语言学分课程-独立控制面板.DOC
- 中国政法大学本科生选课管理办法-攀枝花学院.DOC
- 中国机械制造工艺协会中国机械工程学会-山东模具协会.PDF
- 中国机械工业科学技术奖-广东机械工程学会.DOC
- 中国梦爱祖国迎国庆少先队活动课方案-黑龙江教育学院.DOC
- 中国案例指导制度应用和汲取的经验.PDF
- 中国现代语文生活-襄阳一中.PPT
- 中国理工科优势大学人文社会学科的价值追寻-发展规划处.PDF
- 中国生物工程学会-江苏药用植物生物技术重点室.PDF
- 中国矿业大学北京大学生创新训练项目管理办法.DOC
- T∕HSPP 0016-2024 含多肽微生物肥料.pdf
- T∕HBSLSC 001-2024 “河北省绿色品牌”认定规范.pdf
- T∕HIS 019-2024 电能计量接线模拟训练试验装置.pdf
- T∕HNTI 059-2023 金花散茶加工技术规程.pdf
- T∕HNTI 058-2023 桃江竹叶茶树栽培技术规程.pdf
- T∕HBIQA 0002.5-2024 食品中非法添加药物利莫那班的快速检测拉曼光谱法.pdf
- T∕HEESA 0001-2024 输变电工程建设过程碳排放计算导则.pdf
- T∕HPAE 0030-2024 绿色设计产品评价技术规范 非固体电解质铝电容器.pdf
- T∕HLJNX 002-2024 规模化奶牛场固定封闭式液态发酵精补料生产技术规程.pdf
- T∕HBSF 016-2023 黑壳楠 播种育苗技术规程.pdf
文档评论(0)