氮氧化物的产生与转化.ppt

`````` * * * * * * 氮氧化物的产生及转化 扬中市第二高级中学 翁建红 学习目标： １．掌握一氧化氮和二氧化氮的性质。 ２．认识氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨的形成过程和防治方法。 ３.从“雷雨发庄稼”原理中学会推理的科学方法。 4. 通过比较一氧化氮和二氧化氮的性质学会类比的科学方法。 5.提高环保意识，培养爱护环境的态度，形成与大自然友好相处的情感。 1.空气中含量最多的气体是什么？ 2.组成蛋白质的主要元素是什么？ 3.植物生长必需的营养元素有哪些？ 一、氮氧化物的产生及转化 （一）氮元素的重要作用 １．生命物质的重要组成元素 ２．在生产、科学研究领域的广泛应用 1.如何将游离态的氮转化为化合态的氮？ 2.人类历史上谁最先合成了氨？ 反馈1 右图为空气成分示意图（按体积计算），下列说法错误的是 A．a气体表示氮气，氮气的体积分数约占空气的78%; B.氮气可以用作灯泡的保护气，因为氮气性质稳定 C.氮气一般不能燃烧，也不支持燃烧，可以用于扑灭仪器火灾 D.氮气的相对分子质量28，密度比空气小，可以用向下排空气法收集 （二）氮的固定（固氮）： 1.定义：将游离态的氮转化为化合态的氮。 2.分类 自然固氮 生物固氮 工业固氮 雷雨发庄稼 氮的固定 反馈2 起固氮作用的化学反应的是： 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.工业上用氮气和氢气合成氨气　　　　　　　　B.一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮 C.氨气经催化氧化生成一氧化氮　　　　　　　　D.由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵 看一看，想一想 氮气与过量的氧气在放电时发生的反应。 注意观察通电后烧瓶内气体颜色的变化，并思考为什么？ 三、氮氧化物的性质 1.氮的氧化物： N2O NO N2O3 NO2 N2O5 HNO2 亚硝酸 HNO3 硝酸 2NO + O2 = 2NO2 （红棕色气体） 2、一氧化氮（NO）： 1)、NO的物理性质： 一种无色、不溶于水的有毒气体， 是大气的污染物 2)、NO的化学性质： 3、二氧化氮（NO2） 1)、NO2的物理性质 ——污染大气的有害物质之一 红棕色、有刺激性气味的有毒气体， 密度比空气大， 易液化（20℃）， 易溶于水并与水反应 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO +4 +5 2)、NO2的化学性质： 你能改写为离子方程式吗？ 该反应的氧化剂和还原剂分别是什么？物质的量之比多少？ 探究 自行设计实验：如何区别红棕色的NO2和溴蒸气？ 实验步骤 现象 解释 （1） （2） …… 查阅资料： 1.溴微溶于水，溴的水溶液溴水为橙色； 2.溶解的溴有少量与水反应：Br2+H2O=HBr+HBrO，HBr能与AgNO3溶液反应，生成浅黄色的AgBr沉淀； 3.Br2与NO2均能与NaOH溶液反应，生成无色物质。Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O； 2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O； 4.Br2和NO2均有较强的氧化性，都能使湿润的淀粉KI试纸变蓝； 在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和发生氧化反应的物质，其质量比为（ ） A. 3∶1 B. 1∶3 C. 1∶2 D. 2∶1 反馈3 读一读，想一想 氮氧化物有哪些益处？ 氮氧化物有哪些危害？ 1.极少量的一氧化氮会促进血管扩张 2.极少量的一氧化氮能增强免疫力 3.制取硝酸 1.形成硝酸型酸雨 2.光化学烟雾 3.臭氧层空洞 三、氮氧化物的危害与防治 1.氮氧化物的危害 ⑴硝酸型酸雨 ⑵光化学烟雾 ⑶臭氧层空洞 `````` * * * * * *