电能电功教学设计 (4).doc

《电能 电功》教学设计 科 目 ?物理 年 级 九年级? 课 时 ?1课时 授课教师 韩改花 单 位 ?乐平二中? 课 题 ?电能 电功 教学目标 ?一、知识与技能 1、了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化其他形式的能量。2、知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算。 3、会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。 二、过程与方法： 1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法； 三、情感、态度与价值观： 1、培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。 2、认识节约用电的重要性。 重点难点 教学重点：1、从电能的各种来源与各种应用来学习电能。 2、会使用家庭电能表。 教学难点：电能的单位及单位间的换算 教具学具 准 备 ? 程 序 教师活动 学生活动 评论或 修改 提出问题，导入新课 讲授新课 生活中的电是从哪儿来的？有哪些具体应用？ 一、电能 1、展示风能发电、水电站、火电站、核电站、太阳能发电、电池供电的图片，启发学生思考，图片中，能量的转化情况。 最后总结电能的来源：其他形式的能转化成电能。 2、电能的利用 教师提问： 电灯 电动机 电热器等等 最后总结得出：电能的利用是电能转化成其他形式的能 学生聆听，思考得出 学生自主阅读教材87页，了解电能的利用 回答能量转化情况 ? 二、电功 明确电功即电能：电流所做的功。 讲解：电流做功实质是：消耗电能的过程。即电能转化为其它形式能的过程。 举例：电流通过白炽灯做功100J =消耗电能100J 即100J的电能转化成100J的内能和光能 电功的公式及单位 练习单位换算：108000J=_____ kW?h 电饭锅20分钟内消耗电能0.2kW?h,合____J,这个过程中,电流做功_____J. 展示例题：例题： 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？ 三、电能的计量 1、电能表（电度表）作用 2、电能表上的技术参数 220 V 表示—— 10（20）A表示—— 50 Hz表示—— 600 r／kWh表示—— 3、电能表读数注意： 练习：小强家本月月初电能表的显示数字为 03527 月末电能表的显示数字为03827 本月消耗的电能为 度，合__ J，若1度电为0.60元，则小强家应付电费 元。 学生聆听 了解公式W=Uit中物理量的单位，准备应用 读题，分析已知条件用用公式计算 看书88页 熟悉，记忆 学生明确： 1、表盘上的读数以KW·h为单位 2、最后一位是小数位 3、前后两次读数差就是一段时间内用电的度数。 熟悉国际单位焦耳和常用单位千瓦时的换算? 对公式W=Uit的应用 板 书 设 计 电能电功 1、电能的来源：其他形式的能转化成电能。 电能的利用：电能转化成其他形式的能 2、电能的计量——电能表 3、电功 电流做功实质是：消耗电能的过程。即电能转化为其它形式能的过程。 4、电能的计算公式：W=Uit 自 主 设 计 某电能表标有“600r/KWh”,接在某一电路中，10分钟内转盘转过30转，试 求出该电路在这10分钟内所用的电能是_____KWh;合_____J 108000J=_____ kW?h 电饭锅20分钟内消耗电能0.2kW?h,合____J,这个过程中,电流做功_____J. 学情 反馈 优秀 良好 达标 待达标 ? ?√ ? ? 教 学 反 思 ?