解决问题—加、减法解答两步计算的应用题1.pptVIP

用加、减法的两步运算 解决问题 激情导入 探究新知 智力探险 拓展强化 人教版 二年级 数学上册 大进中心小学 执教者：伍柳 【学习目标】 1、我要结合具体情境，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用，能用不同的方法解决问题； 2、我要初步培养在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力； 3、我要通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 　分组讨论一下，找一找题目中的已知条件和所求问题？　 ？ 　　原来有22人在看戏，又来了13人来看戏，这时有6个走了，现在看戏的有多少人？ 已知条件 所求问题：现在看戏的有多少人？ 原有22人在观看木偶戏 走了6人 又来了13人 　　原来有22人在看戏，又来了13人来看戏，这时有6个走了，现在看戏的有多少人？ 22＋13＝35（人） 35－6＝29（人） 答：现在看戏的有29人。 　来13人是多了13人，先用加法。 　走了6人是少了6人，用减法。 　　原来有22人在看戏，又多了13人来看戏，这时有6个走了，现在看戏的有多少人？ 22－6＝16（人） 16＋13＝29（人） 答：现在看戏的有29人。 　来13人是多了13人，先用加法。 　走了6人是少了6人，用减法。 　　原来有22人在看戏，又多了13人来看戏，这时有6个走了，现