物体浮沉条件及应用 (2).docxVIP

10.3物体的浮沉条件及应用_教学设计 知识与技能 1.知道物体的浮沉条件，会利用物体的浮沉条件来判断物体的浮沉情况。 2.知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作过程。 3.能应用浮沉条件解释一些简单问题。 过程与方法 1．经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析概括能力。 2．通过轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理的学习，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3．学会应用收集资料，认识浮力在生产生活中应用的相关内容。 情感态度与价值观 1．通过渗透物理方法的教育，培养学生养成以实验为基础，实事求是的科学精神。 2．通过学习阅读材料，培养学生的民族自豪感，激发学生学习物理的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 物体的浮沉条件。 【教学难点】 利用浮沉条件应用。 教学工具 水槽、铁块 木头 自制潜水艇模型 教学过程 一、 出示教学目标 二、进行新课 1．学前我知道 物质的密度： ρ铁 =7.9 ×103 kg/m3 ρ水 = 1.0 ×103 kg/m3 ρ木 =0.6×103 kg/m3 2、浸在液体里的物体，受到两个力，竖直向上的 浮力 和竖直向下重力 。在这两个力大小不同情况下，会出现不同现象。 3．演示实验，让学生明确物体的浮沉状态。 【结论】四种状态定义 上浮：浸没中液体中的物体上升的过程。 下沉：浸没在液体中的物体向下运