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人教版六年级语文上册第一单元测试卷 一、看拼音写词语。 yín sòng ? dǒu qiào ? shēn qū ? yùn hán ( ??) ? ( ? ?) ? ( ???) ??( ? ?) ào mì ? ? xiá kè ? ? jìng mì ? ?jùn qiào ( ? ) ? ?( ? ?) ? ( ? ?) ?? ( ? ?) hōng kǎo ? qín miǎn ?? ?páng bó ? qīn qì ( ?? ) ?( ?? ?) ? ( ?? ?) ? ?( ? ?) 二、词语填空。 （ ）高（ ?）重 ?（ ）心所（ ?） （ ?）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ?）注 ? 横（ ?）直（ ?） （ ）（ ）淑女 ?花色（ ?）（ ?） （ ）（ ?）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ?）玉立 ? 行色（ ）（ ） 三、日积月累。 1、落红不是无情物，?? ? ? ?? ??。?? （龚自珍） 2、今夜偏知春气暖，?? ? ? ? ??。?? ?（刘方平） 3、造物无言却有情，?? ? ? ?。?? ?（张维屏） 4、今夜曲中闻折柳，?? ? ? ?? ??。（李白） 5、卧看满天云不动，?? ? ? ? ? ? ???。（陈与义） 四、句子转换和仿写。 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。） 2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） 五、课内阅读《草虫的村落》（节选） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（　　）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（　　）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（　　）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （1）从文中找出与下列词语意思相近的词语 美丽（　　）　闲谈（　　）　疲倦（　　） （2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。 （3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（　　）。 A解释说明　B声音延长　C表示转折 （4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（　　）。 A比喻和拟人；　B夸张和排比；　C反头和比喻 （5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“～～”画出来。 （6）用“——”画出文中的比喻句，并找出本体和喻体。 7.抄写你喜欢的句子并写写为什么喜欢 六、 阅读短文，完成练习。 山 ?雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 —— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… || 仿佛是一场山雨的余韵。 1、 文中运用了三种修辞手法，分别是： 2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示（ ? ? ? ） 。 课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 （ ? ?），第四处表示 ( ? ? ) ?。（3分） 3、课文分 ( ? ? ?)、 （ ? ?）两方面来写