专题提升(十六)统计与概率的综合运用.pptVIP

(3)8 000×40%＝3 200(人)． 答：估计爱吃D粽的有3 200人． (4)画树状图如答图(2)： 第2题答图（2） 一个不透明的袋中装有5个黄球，13个黑球和22个红球，它们除颜色外都相同． (1)求从袋中摸出一个球是黄球的概率； 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 专题提升（十六） 统计与概率的综合运用 图1(1)表示某年12个月中每月的平均气温，图1(2)表示某家庭在这年12个月的用电量．根据统计图，你能描述该家庭用电量与气温间的一些关系吗？(浙教版七上P138课内练习) 一 统计图表在实际生活中的应用 图1 解：由折线统计图可以看出：1月份的气温最低，8月份的气温最高；由条形统计图可以看出：1月份和8月份的用电量最多，所以可得到信息：当气温最高或最低时，用电量最多． 【思想方法】 能看懂统计图，从统计图中获取信息；常见的统计图有条形统计图，扇形统计图，折线统计图和频数分布直方图；掌握统计图表的优缺点． [2013·长沙]“宜居长沙”是我们的共同愿景，空气质量备受人们关注．我市某空气质量监测站点检测了该区域每天的空气质量情况，统计了2013年1月份至4月份若干天的空气质量情况，并绘制了如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列问题： 图2 (1)统计图共统计了________天的空气质量情况． (2)请将条形统计图补充完整，并计算空气质量为“优”所在扇形的圆心角度数． (3)从小源所在班级的40名同学中，随机选取一名同学去该空气质量监测点参观，则恰好选到小源的概率是多少？ 100 在义乌中小学生“我的中国梦”读书活动中，某校对部分学生做了一次主题为“我最喜爱的图书”的调查活动，将图书分为甲、乙、丙、丁四类，学生可根据自己的爱好任选其中一类．学校根据调查情况进行了统计，并绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图． 图3 请你结合图中信息，解答下列问题： (1)本次共调查了________名学生； (2)被调查的学生中，最喜爱丁类图书的有_______人，最喜爱甲类图书的人数占本次被调查人数的_______%； (3)在最喜爱丙类图书的学生中，女生人数是男生人数的1.5倍．若这所学校共有学生1 500人，请你估计该校最喜爱丙类图书的女生和男生分别有多少人． 解：设男生人数为x人，则女生人数为1.5x人，根据题意得x＋1.5x＝1 500×20%，解得x＝120. 当x＝120时，1.5x＝180， ∴最喜爱丙类图书的女生有180人，男生有120人． 200 15 40 在一次“我为山区儿童献爱心”的捐赠活动中，某社区1～9幢居民捐赠金额统计图如图4.求该社区每幢居民楼捐款金额的平均数、中位数和众数．它们有什么实际意义？(浙教版八上P84作业题第3题) 二 统计预测 图4 解：该社区每幢居民楼捐款金额的平均数、中位数和众数分别是639元，750元，750元．平均数是639元，说明该社区9幢居民楼平均每幢居民楼捐助639元；中位数和众数都是750元，说明9幢居民楼的捐款金额按大小顺序排列后处于中间位置的数据是750元，9幢居民楼中捐助750元的居民楼最多． 【思想方法】 常用的统计量有平均数、众数、中位数、极差与方差等． [2013·巴中]为了把巴城建成省级文明城市，特在每个红绿灯处设置了文明监督岗，文明劝导员老张某天在市中心的一十字路口，对闯红灯的人数进行统计．根据上午7：00～12：00各时间段(以1小时为一个时间段)，对闯红灯的人数制作了如图5所示的扇形统计图和条形统计图，但均不完整．请你根据统计图解答下列问题： 图5 (1)问：这一天上午7：00～12：00这一时间段共有多少人闯红灯？ (2)请你把条形统计图补充完整，并求出扇形统计图中9～10点，10～11点所对应的扇形圆心角的度数． (3)求这一天上午7：00～12：00这一时间段中，各时间段闯红灯的人数的众数和中位数． 解：(1)根据题意，得40÷40%＝100(人)， 则这一天上午7：00～12：00这一时间段共有100人闯红灯． (2)补全图形如图所示： 变形答图 9～10点所对应的扇形圆心角的度数为10%×360°＝36°，10～11点所对应的扇形圆心角的度数为15%×360°＝54°. (3)根据图形得这一天上午7：00～12：00这一时间段中，各时间段闯红灯的人数的众数为15人，中位数为15人． 据《2012年衢州市国民经济和社会发展统计公报》(2013年2月5日发布)，衢州市固定资产投资的相关数据统计图如下： 图6 根据以上信息，解答下列问题： (1)求2012年的固定资产投资增长速度(年增长速度即年增长率)； (2)求2005～2012年固定资产投资增长速度这组数据的中位数； (3)求2006年的