2018年秋人教版九年级全册数学习题第28章 中考热点加餐 锐角三角形的实际应用.pptVIP

第二十八章 锐角三角函数 巩固提高 精典范例（变式练习） 中考热点加餐 锐角三角函数的实际应用 例1.如图，两座建筑物AD与BC，其地面距离CD为60 m，从AD的顶点A测得BC顶部B的仰角α=30°，测得其底部C的俯角β=45°，求建筑物BC的高（结果保留根号） 精典范例 1.如图，线段AB，CD分别表示甲、乙两建筑物的高，BA⊥AD，CD⊥DA，垂足分别为A，D．从D点测到B点的仰角α为60°，从C点测得B点的仰角β为30°，甲建筑物的高AB=30米． （1）求甲、乙两建筑物之间的距离AD． （2）求乙建筑物的高CD． 变式练习 例2.如图，小明在A处测得风筝（C处）的仰角为30°，同时在A正对着风筝方向距A处30米的B处，小明测得风筝的仰角为60°，求风筝此时的高度．（结果保留根号） 精典范例 2．如图，某煤矿因不按规定操作发生瓦斯爆炸，救援队立即赶赴现场进行救援，救援队利用生命探测仪在地面A，B两个探测点探测到地下C处有生命迹象．已知A，B两点相距8米，探测线与地面的夹角分别是30°和45°，试确定生命所在点C的深度（结果保留根号）． 变式练习 3.如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足是D，若BC=14，AD=12，tan∠BAD= ，求sin C的值． 巩固提高 4.科技改变生活，手机导航极大方便了人们的出行.如图，小明一家自驾到古镇C游玩，到达A地后，导航显示车辆应沿北偏西60°方向行驶4千米至B地，再沿北偏东45°方向行驶一段距离到达古镇C，小明发现古镇C恰好在A地的正北方向，求B，C两地的距离． 巩固提高 5.如图，在数学活动课中，小敏为了测量校园内旗杆CD的高度，先在教学楼的底端A点处，观测到旗杆顶端C的仰角∠CAD=60°，然后爬到教学楼上的B处，观测到旗杆底端D的俯角是30°，已知教学楼AB高4米． （1）求教学楼与旗杆的水平 距离AD；（结果保留根号） （2）求旗杆CD的高度． 巩固提高 巩固提高 6.如图，为测量某建筑物BC上旗杆AB的高度，小明在距离建筑物BC底部11.4米的点F处，测得视线与水平线夹角∠AED=60°，∠BED=45°．小明的观测点与地面的距离EF为1.6米． （1）求建筑物BC的高度； （2）求旗杆AB的高度.（结果精确到0.1米；参考数据： ≈1.41， ≈1.73） 巩固提高 解：（1）根据题意得EF⊥FC，ED∥FC， ∴四边形CDEF是矩形. ∵∠BED=45°，∴∠EBD=45°， ∴BD=ED=FC=11.4， ∴BC=BD+DC=BD+EF=11.4+1.6=13（m）. 答：建筑物BC的高度为13 m. （2）∵∠AED=60°， ∴AD=ED?tan 60°≈11.4×1.73≈19.72（m）， ∴AB=AD﹣BD=19.7﹣11.4=8.3（m）. 巩固提高 7．某地的一座人行天桥如图所示，天桥高为6米，坡面BC的坡度为1：1，为了方便行人推车过天桥，有关部门决定降低坡度，使新坡面的坡度为1： ． （1）求新坡面的坡角α； （2）原天桥底部正前方8米处（PB的长）的文化墙PM是否需要拆除？请说明理由． 巩固提高 巩固提高 谢谢！