真想变成大大的荷叶.docVIP

21 真想变成大大的荷叶 【教学目标】?????????1、激发学生对美好大自然的向往， 体会、亲近大自然。??????? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。??????? 3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写。 【教学重点】 1、理解由生字新词，感情朗读并背诵课文； 2、激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。 【教学难点】 理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。 ?【教学过程】 第一课时 （一）激趣导课，走进文本 1、小朋友，你们喜欢夏天吗？夏天有许多小朋友们喜欢的事物，今天老师把它们请来了。 2、请小朋友闭上眼睛，竖起小耳朵，听听看，谁来了？ （雷声、雨声、青蛙叫、知了叫） 3、睁开眼睛，夏天就像位小姐姐，在雷声、雨声中，在青蛙、知了的呼唤中来了，你看，夏姐姐飞过树梢，虫儿唱起了歌儿；夏姐姐飞过小溪，溪水更欢了；夏姐姐飞过天空，天空更蓝了；夏姐姐飞过高山，高山更绿了……夏姐姐来了，它飞到了我们的教室里，飞到了小朋友中间，你听，她在亲切地问我们：“小朋友们，你们好，你们想变点儿什么？ 4、多热情的夏姐姐呀，你能读好吗？ 一、预学——初读诗歌，整体感知 1、学生自读，要求读准字音，读通句子，难读地方多读。 2、出示生字卡片，开火车指名带读，师生一起正音。 3、再读诗歌，读出自己的感情，边读边标出