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人教2011课标版 八年级物理下册(2012年10月第1版) 第七章:力 第一节:力(第一课时)
广东省河源市紫金县新智中学 执教人:郭志庭
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第七章力第一节力(第一课时)导学案
一、引入新课
1、齐读: 2017年4月20日19时41分,中国自主研制的首个货运飞船“天舟一号”,搭载“长征七号”火箭在海南省文昌航天发射场发射成功。这是中国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作,标志着中国即将开启空间站时代。
2、观看:“天舟一号”升空时刻的视频。
3、演示:用空气吹鼓的气球向下喷气时,气球会怎样?
二、学习目标
1、知道:什么是力。
2、知道:力的符号和单位。
3、认识:力的作用效果。
4、知道:物体间力的作用是怎样的,并能解释有关现象。
三、新课教学
1.力
(1)感知:什么是力
过渡:日常生活中我们经常会提到很多有关“力”的词语,那么究竟什么是力?
想想做做:一起体会什么是力。 (经验再现)
活动1:
1、人推车
2、手拉弹簧
3、人提水桶
4、人举杠铃(哑铃)(铅球)
(3)认知:什么是力
人可以对物体施加力,那么其他物体也可以对别的物体施加力吗?
人 推 车 手 拉 弹簧 人 提 水桶
人 推 车
手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
铁块 压 海绵
磁铁 吸引 铁钉
活动2:
1、铁块压海绵
2、磁铁吸引铁钉
(4)归纳:什么是力
(一起讨论分析)
( )( )( )
结论:力是 。
(5)、力的符号和单位
1)自学:力的符号和单位
阅读书本第2页的内容,回答:
力是常用什么符号表示?
力的单位是什么?简称是什么?符号是什么?
介绍牛顿:国际上通用力的单位叫做牛顿,这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的.
2)感知:力的大小
活动3:
通过实验感受1牛顿的力有多大?(托起两个鸡蛋(约为0.1kg)用的力约为1N。)
用手向上托起一本物理课本(约为0.2kg)需要多大的力呢?
(6)跟踪练习一(想想议议,动手合作完成)(加深:认识力)
1)单独一个物体也可以产生力的作用吗?
不接触的物体间一定没有力的作用吗?
2、探究:力的作用效果
过渡:直接接触的物体间,就一定有力的作用吗?
当有力作用在物体上时,会在物体上产生某种效果,那么都会有什么样的效果呢?
(1)力的作用效果(一)
想想议议做做:力作用在物体上会产生什么效果呢?
活动4:
1)捏压一下橡皮泥; 2)拉伸一下弹簧; 3)压缩一下弹簧。
分别现象是什么?1) 2) 3)
有什么共同特点? 。
结论:
(2)力的作用效果(二)
再想想议议做做:选择以下器材,对它施加力,使力的作用效果与使物体发生形变不同。罗列力的作用效果还有哪些?
活动5:
力可以使物体由静止到运动吗?
力可以使物体由运动到静止吗?
力可以使物体速度由小到大吗?
力可以使物体速度由大到小吗?
力可以使物体运动方向发生变化吗?
对于问题1)和2)容易探究,而问题3)至5)继续实验深入探究,并观看视频:
3) 4) 5)
3)观察:在运动的小铁球前方放置磁铁,会发生什么现象?
4)观察:在运动的小铁球后方放置磁铁,会发生什么现象?
5)观察:小铁球在光滑的水平面上做匀速直线运动,如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁, 小铁球的运动有什么变化?
分析:
结论:
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